Демоверсия ЕГЭ 2023 по биологии

Официальная демоверсия ЕГЭ 2023 от ФИПИ.

Изменения в КИМ 2023 года в сравнении с КИМ 2022 года

1) В первой части КИМ добавлено одно задание. Соответственно с 28 до 29 увеличилось общее число заданий КИМ.

2) Задания содержательного блока «Система и многообразие органического мира» первой части экзаменационной работы представлены единым вариативным модулем (задания 9-12), состоящим из комбинации двух тематических разделов: «Многообразие растений и грибов» (два задания) «Многообразие животных» (два задания).

3) Задания содержательного блока «Организм человека и его здоровье» в первой части экзаменационной работы собраны в единый модуль, состоящий из 4 заданий (задания 13-16).

4) Задания с кратким ответом, проверяющие знания бактерий и вирусов, будут представлены в заданиях блока «Клетка и организм - биологические системы» (задания 5-8).

5) Из второй части работы исключена линия 24 на анализ биологической информации. Собран мини-модуль из двух линий заданий (задания 23 и 24), направленных на проверку сформированности методологических умений и навыков.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут.

Обновлено 10 ноября. Демоверсия утверждена.

→ Демоверсия: bi-11-ege-demo-2023.pdf
→ Спецификация: bi-11-ege-spec-2023.pdf
→ Кодификатор: bi-11-ege-kodif-2023.pdf
→ Скачать одним архивом: bi_11_2023.zip

Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2023 года по биологии

№	Проверяемые элементы содержания и форма представления задания	Уровень сложности	Макс, балл
Часть 1
1	Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации и признаки живого. Работа с таблицей	Б	1
2	Предсказание результатов эксперимента, исходя из знаний о физиологии клеток и организмов. Множественный выбор	Б	2
3	Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор, соматические и половые клетки. Экологические закономерности. Физиология организмов. Решение биологических расчётных задач	Б	1
4	Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание. Решение биологической задачи	Б	1
Блок заданий 5-8: «Клетка, организм», вариант 1
5	Анализ рисунка или схемы по теме «Клетка как биологическая система». Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Задание с рисунком	Б	1
6	Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Установление соответствия (с рисунком)	П	2
7	Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)	Б	2
8	Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Установление последовательности (без рисунка)	П	2
ИЛИ Блок заданий 5-8: «Клетка, организм», вариант 2
5	Анализ рисунка или схемы по теме организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Задание с рисунком	Б	1
6	Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Установление соответствия (с рисунком)	П	2
7	Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)	Б	2
8	Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Установление последовательности (без рисунка)	П	2
Блок заданий 9-12: «Многообразие», вариант 1
9	Многообразие организмов. Грибы. Растения. Задание с рисунком	Б	1
10	Многообразие организмов. Г рибы. Растения. Установление соответствия	П	2
11	Многообразие организмов. Животные. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)	Б	2
12	Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинён- ность. Установление последовательности	Б	2
ИЛИ Блок заданий 9-12: «Многообразие», вариант 2
9	Многообразие организмов. Животные. Задание с рисунком	Б	1
10	Многообразие организмов. Животные. Установление соответствия	П	2
11	Многообразие организмов. Грибы, Растения. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)	Б	2
12	Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинён- ность. Установление последовательности	Б	2
Блок заданий 13-16: «Человек и его здоровье»
13	Организм человека. Задание с рисунком	Б	1
14	Организм человека. Установление соответствия	П	2
15	Многообразие организмов. Животные. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)	Б	2
16	Организм человека. Установление последовательности	П	2
17	Эволюция живой природы. Множественный выбор (работа с текстом)	Б	2
18	Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Множественный выбор (без рисунка)	Б	2
19	Эволюция живой природы. Происхождение человека. Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Установление соответствия (без рисунка)	П	2
20	Общебиологические закономерности. Установление последовательности	П	2
21	Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье. Работа с таблицей (с рисунком и без рисунка)	П	2
22	Биологические системы и их закономерности. Анализ данных, в табличной или графической форме	Б	2
Часть 2
23	Применение биологических знаний в практических ситуациях, анализ экспериментальных данных (методология эксперимента)	П	3
24	Применение биологических знаний в практических ситуациях, анализ экспериментальных данных (выводы по результатам эксперимента и прогнозы)	В	3
25	Задание с изображением биологического объекта	В	3
26	Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов	В	3
27	Обобщение и применение знаний по общей биологии (клетке, организму, эволюции органического мира и экологических закономерностях) в новой ситуации	В	3
28	Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации	В	3
29	Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации	В	3
Всего заданий - 29. из них по типу заданий: с кратким ответом - 22. с развёрнутым ответом - 7; по уровню сложности: Б - 14; П - 9; В - 6. Максимальный первичный балл за работу - 59. Общее время выполнения работы - 3 часа 55 минут.

Весь эмбриогенез для ЕГЭ

Конспект по биологии.

Сцепное наследование

Конспект по биологии.

Наследование при взаимодействии генов. Основные типы взаимодействия

Презентация на урок.