Сегодня, 14:03
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Рабочий лист по теме «Частица»
Тренировочные задания для закрепления темы «Частица».
частица.docx
частица.pdf
1. От данных глаголов образуйте сначала форму условного, а потом повелительного наклонения ед.ч. и мн.ч. с помощью формообразующих частиц.
Выдумать, умываться, рассказать, начертить, вырваться.
2. Найдите и выпишите из предложений частицы, укажите их разряды.
1) Вот и мой любимый дом.
2) Пусть всегда будет солнце!
3) Что за невероятное приключение!
4) Я бы никуда не пошёл.
5) Лишь луна на небе светит.
6) Разве ты об этом не знал?
3. Вставьте подходящую по смыслу частицу и определите её разряд.
1) В этом деле мне можешь помочь (?) ты.
2) Посмотри на (?) тот дом.
3) (?) они останутся на дополнительное занятие.
4) Я (?) могу уснуть.
5) На небе не видно (?) облачка.
4. Найдите лишнее слово, объясните свой выбор.
1) Же, неужели, точно, вокруг
2) В течение, от, из-за, ли
3) Что, и, не, ни…ни
4) Разве, лишь, -ка, от
5. Перепишите предложения, раскрыв скобки.
1) Какое(ж) это было славное время!
2) Как(бы) так устроить, чтобы нас заметили.
3) Сложно(ли) это сделать?
4) (Что)бы ты мне посоветовала?
5) Я видел то(же) самое, что и ты.
6) Пойди(таки) туда.
7) Скажи(ка) мне, что там происходит.
6. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, где это необходимо.
1) Я бывал в Москве н… раз.
2) Я н… разу не бывал во Владивостоке.
3) Куда бы я н… обращался, мне везде отказывали.
4) Кто бы н… посетил это место, все оставались очень довольны.
5) Это был (н…)кто другой, как Валера.
6) (Н..)что иное мы не видели.
7. Составьте предложения по образцу.
Спросить (кого?) – Мне некого спросить об этом. Она никого не могла спросить об этом.
1) Переживать (о чём?)
2) Просить (у кого?)
3) Обращаться (к кому?)
4) Надеяться (на что?)
8. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо.
1) (Н..)кому (не)интересная книга лежала на подоконнике.
2) Я чувствовала себя (не)важно утром.
3) Нас как будто (не)дооценивали.
4) Мне (не)достаёт уверенности в себе.
5) Мальчишка (не)достаёт до этого шкафчика.
6) Он казался (не)доброжелательным человеком.
7) Маша вовсе (не)зануда.
9. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется слитно.
1) (НЕ)ПРИДУМАТЬ никакого сюжета.
2) Ни на кого (НЕ)НАДЕЯЩИЙСЯ, он решил действовать в одиночку.
3) Нисколько (НЕ)ОПРАВДАН его успех в этой сфере.
4) Совершенно (НЕ)ПОХОЖИЕ люди.
5) (НЕ)КРАСИВЫЕ, старые деревья нуждаются в помощи.
10. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется раздельно.
1) Нас (НЕ)ДОСЛУШАЛИ и отправили восвояси.
2) Я не люблю оставлять книги (НЕ)ДОЧИТАННЫМИ.
3) Это далеко (НЕ)ВЕСЁЛОЕ путешествие.
4) Она выглядела (НЕ)УВЕРЕННОЙ и скованной.
5) Эти решения ещё (НЕ)ПРИНЯТЫ.
11. Распределите в два столбика: наречия с НЕ и отрицательные местоимения.
(не)(у)кого, (не)когда, (ни)когда, (ни)чего, (не)которым, (не)чего, (не)зачем, (не)где, (ни)(с)кем.
12. Выпишите номера предложений, в которых употребляется частица НИ.
1) (не/ни) закрыть ли дверь?
2) (не/ни) слова не говори.
3) Он был дома (не/ни) один.
4) (не/ни) один этого не выдержит.
5) Какой бы путь ты бы (не/ни) избрал, следуй мечте.
6) Его талант (не/ни) могли (не/ни) заметить.
7) Что бы я (не/ни) делал, у меня всё получалось.
13. Дополните фразеологизмы.
1) Комар носа…
2) Ни слуху…
3) Палец о палец…
4) Камня на камне…
5) Ни рыба…
14. Среди предложений 5-8 найди такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью союза и указательной частицы.
(5) Лампадка мигает. (6) Зеленое пятно и тени приходят в движение, лезут в полуоткрытые, застывшие глаза Варьки и в ее наполовину уснувшем мозгу складываются в туманные грезы. (7) Она видит темные облака, которые гоняются друг за другом по небу и кричат, как ребенок. (8) Но вот подул ветер, пропали облака, и Варька видит широкое шоссе, покрытое мерзкой грязью; по шоссе плетутся обозы, плетутся люди с котомками на спинах, носятся взад и вперед какие-то тени; по обе стороны сквозь холодный, суровый туман видны леса.
15. Среди предложений 1-5 найди такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью союза, усилительной частицы и указательного местоимения.
(1) Мне теперь хочется рассказать вам, господа, хотите вы это слышать или нет, почему я даже и насекомым не сумел сделать. (2) Скажу вам торжественно, что я много раз хотел сделаться насекомым. (3) Но даже и этого не сумел. (4) Клянусь вам, господа, что слишком сознавать — это болезнь, настоящая, полная болезнь. (5) Для человеческого обихода слишком было бы достаточно обыкновенного человеческого сознания, то есть в половину, в четверть меньше той порции, которая достается на долю развитого человека нашего несчастного девятнадцатого столетия.
16. Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении.
(…) таким и должно быть обучение русскому языку в школах: каждому ученику важно чувствовать себя комфортно и уверенно.
17. Самостоятельно подберите выделительно-ограничительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении.
Мы не знали, что предпринять, потому что в последнее время эти меры казались не слишком эффективными, однако у нас осталось (…) одно решение, которое действительно ещё может помочь разрешить возникшую проблему.
18. Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении.
Никто не сказал нам об этом и (…) не намекнул, что нас ждёт такая непростая ситуация.
19. Самостоятельно подберите указательную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении.
Мы и не знали, что (…) до сих пор воспринималось другими как нерешённая проблема, нуждающаяся в принятии срочных мер.
20. Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении.
Он (…) так ничего нам и не рассказал, поэтому мы начали о нём беспокоиться.
Ответы
1. Выдумал бы, выдумали бы, пусть выдумает, пускай выдумают; умылся бы, умылись бы, пусть умоется, пускай умоются; рассказал бы, рассказали бы, пусть расскажет, пусть расскажут; начертил бы, начертили бы, пусть начертит, пускай начертят, вырвался бы, вырвались бы, пусть вырвется, пускай вырвутся.
2. 1) Вот – указательная.
2) Пусть – формообразующая (повелительное наклонение).
3) Что за – восклицательная.
4) Бы – формообразующая (условное наклонение) и не – отрицательная.
5) Лишь – выделительно-ограничительная.
6) Разве – вопросительная, не – отрицательная.
3. 1) Только – выделительно-ограничительная.
2) Вон – указательная.
3) Пусть – формообразующая (повелительное наклонение).
4) Не – отрицательная.
5) Ни – усилительная.
4. 1) Вокруг – предлог, наречие
2) Ли – частица
3) Не – частица
4) От – предлог
5. 1) Какое ж это было славное время!
2) Как бы так устроить, чтобы нас заметили.
3) Сложно ли это сделать?
4) Что бы ты мне посоветовала?
5) Я видел то же самое, что и ты.
6) Пойди-таки туда.
7) Скажи-ка мне, что там происходит.
6. 1) Я бывал в Москве не раз.
2) Я ни разу не бывал во Владивостоке.
3) Куда бы я ни обращался, мне везде отказывали.
4) Кто бы ни посетил это место, все оставались очень довольны.
5) Это был не кто другой, как Валера.
6) Ничто иное мы не видели.
7. 1) Мне не о чём переживать. Ни о чём переживать не приходилось.
2) Мне не у кого просить. Ни у кого не попросишь помощи.
3) Не к кому даже обратиться. Ни к кому не надо обращаться.
4) Уже не на что надеяться. Ни на что не надейся.
8. 1) Никому не интересная книга лежала на подоконнике.
2) Я чувствовала себя неважно утром.
3) Нас как будто недооценивали.
4) Мне недостаёт уверенности в себе.
5) Мальчишка не достаёт до этого шкафчика.
6) Он казался недоброжелательным человеком.
7) Маша вовсе не зануда.
9. 45
10. 135
11. Наречия: некогда, никогда, незачем, негде.
Местоимения: не у кого, ничего, некоторым, нечего, ни с кем.
12. 2457
13. 1) Комар носа не подточит
2) Ни слуху ни духу
3) Палец о палец не ударит
4) Камня на камне не оставит
5) Ни рыба ни мясо
14. 8
15. 3
16. именно
17. лишь/только
18. даже
19. это
20. ведь
частица.docx
частица.pdf
1. От данных глаголов образуйте сначала форму условного, а потом повелительного наклонения ед.ч. и мн.ч. с помощью формообразующих частиц.
Выдумать, умываться, рассказать, начертить, вырваться.
2. Найдите и выпишите из предложений частицы, укажите их разряды.
1) Вот и мой любимый дом.
2) Пусть всегда будет солнце!
3) Что за невероятное приключение!
4) Я бы никуда не пошёл.
5) Лишь луна на небе светит.
6) Разве ты об этом не знал?
3. Вставьте подходящую по смыслу частицу и определите её разряд.
1) В этом деле мне можешь помочь (?) ты.
2) Посмотри на (?) тот дом.
3) (?) они останутся на дополнительное занятие.
4) Я (?) могу уснуть.
5) На небе не видно (?) облачка.
4. Найдите лишнее слово, объясните свой выбор.
1) Же, неужели, точно, вокруг
2) В течение, от, из-за, ли
3) Что, и, не, ни…ни
4) Разве, лишь, -ка, от
5. Перепишите предложения, раскрыв скобки.
1) Какое(ж) это было славное время!
2) Как(бы) так устроить, чтобы нас заметили.
3) Сложно(ли) это сделать?
4) (Что)бы ты мне посоветовала?
5) Я видел то(же) самое, что и ты.
6) Пойди(таки) туда.
7) Скажи(ка) мне, что там происходит.
6. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, где это необходимо.
1) Я бывал в Москве н… раз.
2) Я н… разу не бывал во Владивостоке.
3) Куда бы я н… обращался, мне везде отказывали.
4) Кто бы н… посетил это место, все оставались очень довольны.
5) Это был (н…)кто другой, как Валера.
6) (Н..)что иное мы не видели.
7. Составьте предложения по образцу.
Спросить (кого?) – Мне некого спросить об этом. Она никого не могла спросить об этом.
1) Переживать (о чём?)
2) Просить (у кого?)
3) Обращаться (к кому?)
4) Надеяться (на что?)
8. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо.
1) (Н..)кому (не)интересная книга лежала на подоконнике.
2) Я чувствовала себя (не)важно утром.
3) Нас как будто (не)дооценивали.
4) Мне (не)достаёт уверенности в себе.
5) Мальчишка (не)достаёт до этого шкафчика.
6) Он казался (не)доброжелательным человеком.
7) Маша вовсе (не)зануда.
9. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется слитно.
1) (НЕ)ПРИДУМАТЬ никакого сюжета.
2) Ни на кого (НЕ)НАДЕЯЩИЙСЯ, он решил действовать в одиночку.
3) Нисколько (НЕ)ОПРАВДАН его успех в этой сфере.
4) Совершенно (НЕ)ПОХОЖИЕ люди.
5) (НЕ)КРАСИВЫЕ, старые деревья нуждаются в помощи.
10. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется раздельно.
1) Нас (НЕ)ДОСЛУШАЛИ и отправили восвояси.
2) Я не люблю оставлять книги (НЕ)ДОЧИТАННЫМИ.
3) Это далеко (НЕ)ВЕСЁЛОЕ путешествие.
4) Она выглядела (НЕ)УВЕРЕННОЙ и скованной.
5) Эти решения ещё (НЕ)ПРИНЯТЫ.
11. Распределите в два столбика: наречия с НЕ и отрицательные местоимения.
(не)(у)кого, (не)когда, (ни)когда, (ни)чего, (не)которым, (не)чего, (не)зачем, (не)где, (ни)(с)кем.
12. Выпишите номера предложений, в которых употребляется частица НИ.
1) (не/ни) закрыть ли дверь?
2) (не/ни) слова не говори.
3) Он был дома (не/ни) один.
4) (не/ни) один этого не выдержит.
5) Какой бы путь ты бы (не/ни) избрал, следуй мечте.
6) Его талант (не/ни) могли (не/ни) заметить.
7) Что бы я (не/ни) делал, у меня всё получалось.
13. Дополните фразеологизмы.
1) Комар носа…
2) Ни слуху…
3) Палец о палец…
4) Камня на камне…
5) Ни рыба…
14. Среди предложений 5-8 найди такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью союза и указательной частицы.
(5) Лампадка мигает. (6) Зеленое пятно и тени приходят в движение, лезут в полуоткрытые, застывшие глаза Варьки и в ее наполовину уснувшем мозгу складываются в туманные грезы. (7) Она видит темные облака, которые гоняются друг за другом по небу и кричат, как ребенок. (8) Но вот подул ветер, пропали облака, и Варька видит широкое шоссе, покрытое мерзкой грязью; по шоссе плетутся обозы, плетутся люди с котомками на спинах, носятся взад и вперед какие-то тени; по обе стороны сквозь холодный, суровый туман видны леса.
15. Среди предложений 1-5 найди такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью союза, усилительной частицы и указательного местоимения.
(1) Мне теперь хочется рассказать вам, господа, хотите вы это слышать или нет, почему я даже и насекомым не сумел сделать. (2) Скажу вам торжественно, что я много раз хотел сделаться насекомым. (3) Но даже и этого не сумел. (4) Клянусь вам, господа, что слишком сознавать — это болезнь, настоящая, полная болезнь. (5) Для человеческого обихода слишком было бы достаточно обыкновенного человеческого сознания, то есть в половину, в четверть меньше той порции, которая достается на долю развитого человека нашего несчастного девятнадцатого столетия.
16. Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении.
(…) таким и должно быть обучение русскому языку в школах: каждому ученику важно чувствовать себя комфортно и уверенно.
17. Самостоятельно подберите выделительно-ограничительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении.
Мы не знали, что предпринять, потому что в последнее время эти меры казались не слишком эффективными, однако у нас осталось (…) одно решение, которое действительно ещё может помочь разрешить возникшую проблему.
18. Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении.
Никто не сказал нам об этом и (…) не намекнул, что нас ждёт такая непростая ситуация.
19. Самостоятельно подберите указательную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении.
Мы и не знали, что (…) до сих пор воспринималось другими как нерешённая проблема, нуждающаяся в принятии срочных мер.
20. Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении.
Он (…) так ничего нам и не рассказал, поэтому мы начали о нём беспокоиться.
Ответы
1. Выдумал бы, выдумали бы, пусть выдумает, пускай выдумают; умылся бы, умылись бы, пусть умоется, пускай умоются; рассказал бы, рассказали бы, пусть расскажет, пусть расскажут; начертил бы, начертили бы, пусть начертит, пускай начертят, вырвался бы, вырвались бы, пусть вырвется, пускай вырвутся.
2. 1) Вот – указательная.
2) Пусть – формообразующая (повелительное наклонение).
3) Что за – восклицательная.
4) Бы – формообразующая (условное наклонение) и не – отрицательная.
5) Лишь – выделительно-ограничительная.
6) Разве – вопросительная, не – отрицательная.
3. 1) Только – выделительно-ограничительная.
2) Вон – указательная.
3) Пусть – формообразующая (повелительное наклонение).
4) Не – отрицательная.
5) Ни – усилительная.
4. 1) Вокруг – предлог, наречие
2) Ли – частица
3) Не – частица
4) От – предлог
5. 1) Какое ж это было славное время!
2) Как бы так устроить, чтобы нас заметили.
3) Сложно ли это сделать?
4) Что бы ты мне посоветовала?
5) Я видел то же самое, что и ты.
6) Пойди-таки туда.
7) Скажи-ка мне, что там происходит.
6. 1) Я бывал в Москве не раз.
2) Я ни разу не бывал во Владивостоке.
3) Куда бы я ни обращался, мне везде отказывали.
4) Кто бы ни посетил это место, все оставались очень довольны.
5) Это был не кто другой, как Валера.
6) Ничто иное мы не видели.
7. 1) Мне не о чём переживать. Ни о чём переживать не приходилось.
2) Мне не у кого просить. Ни у кого не попросишь помощи.
3) Не к кому даже обратиться. Ни к кому не надо обращаться.
4) Уже не на что надеяться. Ни на что не надейся.
8. 1) Никому не интересная книга лежала на подоконнике.
2) Я чувствовала себя неважно утром.
3) Нас как будто недооценивали.
4) Мне недостаёт уверенности в себе.
5) Мальчишка не достаёт до этого шкафчика.
6) Он казался недоброжелательным человеком.
7) Маша вовсе не зануда.
9. 45
10. 135
11. Наречия: некогда, никогда, незачем, негде.
Местоимения: не у кого, ничего, некоторым, нечего, ни с кем.
12. 2457
13. 1) Комар носа не подточит
2) Ни слуху ни духу
3) Палец о палец не ударит
4) Камня на камне не оставит
5) Ни рыба ни мясо
14. 8
15. 3
16. именно
17. лишь/только
18. даже
19. это
20. ведь