27 февраля 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Рабочий лист по теме «Фразеологизмы»
Тренировочные задания для закрепления темы «Лексика и фразеология».
фразеологизмы.docx
фразеологизмы.pdf
1. Объясните значения фразеологизмов. Составьте предложения с любыми тремя.
Белая ворона, вешать голову, выжимать соки, глаза разбегаются, дело в шляпе, заговаривать зубы, пускать пыль в глаза.
2. Укажите варианты ответов, в которых не использован фразеологизм. Запишите номера ответов.
1) Однажды я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик.
2) Он сидел за пустой партой далеко от меня.
3) На первый взгляд так оно и было.
4) Вдруг ни с того ни с сего она вызвала меня к доске.
5) У него были какие-то странные глаза – красные и налитые влагой.
3. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.
1) Прямо перед ней, в простенке между двумя окнами, где стоял сапожный столик и было светлее, возвышался портрет молодой женщины со строгой улыбкой, в городском платье, с чёрным кружевным шарфом.
2) Остановившись на пороге, Динка не могла оторвать глаз от этого портрета.
3) Иоська смолк и вопросительно и насторожённо смотрел на непрошеную гостью.
4) Яков кивнул сыну и, повернувшись к портрету, поднял смычок, прикоснулся к струнам...
5) Не чувствуя под собой ног и не зная, что ей делать, она жалостно попросила: – Сыграйте, Яков Ильич.
4. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.
1) Когда Юра начал вытаскивать из массивного письменного стола огромные и почему-то пыльные альбомы, прямо над головами мальчишек раздался протяжный и жалобный вой...
2) Мой папа говорит: если не умеешь ухаживать, не заводи собак...
3) Выбежав на улицу, перевёл дух и нашёл на фасаде дома Юркины окна.
4) Три окна на девятом этаже над квартирой Хлопотовых были неуютно темны.
5) – Вот приедет моя жена, и всё будет в порядке.
5. Замените фразеологизмы одним словом.
вертеть хвостом
вставать на дыбы
с гулькин нос
делать большие глаза
задирать нос
6. Замените обычные слова фразеологизмами.
Спешить, мгновенно, далеко, давно.
7. Используя не менее 2 предложений, опишите ситуации, в которой будет уместно использование фразеологизма «ни свет ни заря».
8. Из предложений 12-15 выпишите один фразеологизм.
(12)А сколько историй можно бы было рассказать про жрецов науки, которые «изводили» своих слушателей и в конце концов возбуждали к науке полнейшее отвращение. (13)Мы не гоняемся за наслаждениями и не ищем их, и нас поэтому нисколько не тревожит, что мы, равнодушные к ораторскому искусству, лишаем себя одного из высших и благороднейших наслаждений, доступных человеку. (14)Но если не хочется наслаждаться, то по крайней мере не мешало бы вспомнить, что во все времена богатство языка и ораторское искусство шли рядом. (15)В обществе, где презирается истинное красноречие, царят ханжество слова или пошлое краснобайство.
9. Из предложений 19-21 выпишите один фразеологизм.
(19)Почему же чувство родины овладевает нами, когда мы слышим крик родной птицы, слышанной в детстве, или песенку, или запах скромного цветка? (20)Каждый из нас, путешествуя, непременно что-нибудь открывает для себя вдали новое. (21)И вернувшись домой, открывает глаза на знакомое и обогащает и расширяет свою родину: чувство родины есть движение к свету.
10. Из предложений 3-5 выпишите один фразеологизм.
(3)Меня сунули в эту школу мои дальние родственники, от которых я зависел и о которых с тех пор не имел никакого понятия, — сунули сиротливого, уже забитого их попрёками, уже задумывающегося, молчаливого и дико на всё озиравшегося. (4)Товарищи встретили меня злобными и безжалостными насмешками за то, что я ни на кого из них не был похож. (5)Но я не мог насмешек переносить; я не мог так дёшево уживаться, как они уживались друг с другом.
11. Из предложений 10-11 выпишите один фразеологизм.
(10)Старательно грея гибкие длинные ласковые пальцы, тихо расспрашивал, как началась болезнь, на что жалуется больной и какие меры принимали домашние. (11)И шёл к больному, только хорошо прогрев руки. (12)Его прикосновения всегда были приятны, и я до сих пор помню их всей своей кожей.
12. Из предложений 23-25 выпишите один фразеологизм.
(23)В огне пожаров уже сгорели все деревянные постройки крепости. (24)Половина русских пушек перекалилась, вышла из строя. (25)Русские решились на штурм, устремились в пробитые артиллерией бреши.
13. Из предложений 28-36 выпишите один фразеологизм.
(28)День был знойный. (29)Солнце палило нещадно. (30)Собака обнюхивала кусты и траву с высунутым языком; Емеля едва таскал ноги. (31)Но вот знакомый треск и шорох... (32)Лыско упал на траву и не шевелился. (33)В ушах Емели стоят слова внучка: «Дедко, добудь телёнка, и непременно, чтобы был жёлтенький». (34)Вон и мать... (35)Это был великолепный олень-самка. (36)Он стоял на опушке леса и пугливо смотрел прямо на Емелю.
14. Из предложений 23, 24 выпишите фразеологизм.
(23)Идеал человеческой красоты – это ещё и идеал нравственности. (24)В конечном счёте единство физического, нравственного, эстетического совершенства – это и есть та гармония, о которой так много говорится.
15. Из предложений 22–26 выпишите фразеологизм.
(22)Когда он всё это выгрузил, нам с кровати стало не видно нашего ребёнка. (23)Мы даже дыхание затаили в ожидании его реакции. (24)И тут раздался оглушительный плач! (25)Сын рыдал безутешно. (26)Жена вскочила с кровати: что, мол, что такое, мой ангел? (Прилепин З.)
16. Из предложения 30 выпишите один фразеологизм.
(30)Бывшая работница нашей редакции время от времени по телефону докладывает мне о жизни ворон во дворе, о том, что они любят есть, как безошибочно узнают её в массе людей. (Песков В.)
17. Из предложений 15–17 выпишите фразеологизм.
(15)В два счёта повязка была снята. (16)Рабид понял, что прозрел. (17)Теперь он нетерпеливо ждал, когда уйдут все люди, возвратившие ему зрение, чтобы позвать Дэзи и сказать ей всё самое главное. (Грин А.)
18. Закончите фразеологизмы.
Вилами…, вариться… , делать из…, проще…
19. Замените фразеологизмы другими фразеологизмами-синонимами.
Ломать голову, бить баклуши, задеть за живое, тёртый калач.
20. Замените фразеологизмы другими фразеологизмами-антонимами.
От горшка два вершка, как кошка с собакой, чуть свет, не покладая рук.
Ответы
1. Белая ворона (человек, который чем-то отличается от других), вешать голову (расстраиваться), выжимать соки (мучить кого-либо), глаза разбегаются (слишком много всего разнообразного), дело в шляпе (всё в порядке), заговаривать зубы (обманывать), пускать пыль в глаза (обманывать).
1) Ты мне зубы не заговаривай, говори всё как есть!
2) В новом коллективе он чувствовал себя белой вороной.
3) Ну чего ты, Ванюшка, голову повесил?
2. 25
3. 25
4. 35
5. вертеть хвостом – хитрить
вставать на дыбы – возражать
с гулькин нос – мало
делать большие глаза – удивляться
задирать нос – зазнаваться.
6. Во весь опор, в мгновение ока, у чёрта на куличках, при царе Горохе.
7. Он сегодня встал ни свет ни заря, потому что было очень много дел. Ему нужно подготовить уроки и сделать зарядку.
8. в конце концов
9. открывает глаза
10. друг с другом
11. принимали меры
12. вышла из строя
13. едва таскал ноги
14. в конечном счёте
15. дыхание затаили
16. время от времени
17. в два счёта
18. на воде писано, в собственном соку, из мухи слона, пареной репы.
19. ломать голову (шевелить мозгами), бить баклуши (плевать в потолок), задеть за живое (наступить на больную мозоль), тёртый калач (стреляный воробей).
20. от горшка два вершка (коломенская верста), как кошка с собакой (душа в душу), чуть свет (на ночь глядя), не покладая рук (спустя рукава).
фразеологизмы.docx
фразеологизмы.pdf
1. Объясните значения фразеологизмов. Составьте предложения с любыми тремя.
Белая ворона, вешать голову, выжимать соки, глаза разбегаются, дело в шляпе, заговаривать зубы, пускать пыль в глаза.
2. Укажите варианты ответов, в которых не использован фразеологизм. Запишите номера ответов.
1) Однажды я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик.
2) Он сидел за пустой партой далеко от меня.
3) На первый взгляд так оно и было.
4) Вдруг ни с того ни с сего она вызвала меня к доске.
5) У него были какие-то странные глаза – красные и налитые влагой.
3. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.
1) Прямо перед ней, в простенке между двумя окнами, где стоял сапожный столик и было светлее, возвышался портрет молодой женщины со строгой улыбкой, в городском платье, с чёрным кружевным шарфом.
2) Остановившись на пороге, Динка не могла оторвать глаз от этого портрета.
3) Иоська смолк и вопросительно и насторожённо смотрел на непрошеную гостью.
4) Яков кивнул сыну и, повернувшись к портрету, поднял смычок, прикоснулся к струнам...
5) Не чувствуя под собой ног и не зная, что ей делать, она жалостно попросила: – Сыграйте, Яков Ильич.
4. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.
1) Когда Юра начал вытаскивать из массивного письменного стола огромные и почему-то пыльные альбомы, прямо над головами мальчишек раздался протяжный и жалобный вой...
2) Мой папа говорит: если не умеешь ухаживать, не заводи собак...
3) Выбежав на улицу, перевёл дух и нашёл на фасаде дома Юркины окна.
4) Три окна на девятом этаже над квартирой Хлопотовых были неуютно темны.
5) – Вот приедет моя жена, и всё будет в порядке.
5. Замените фразеологизмы одним словом.
вертеть хвостом
вставать на дыбы
с гулькин нос
делать большие глаза
задирать нос
6. Замените обычные слова фразеологизмами.
Спешить, мгновенно, далеко, давно.
7. Используя не менее 2 предложений, опишите ситуации, в которой будет уместно использование фразеологизма «ни свет ни заря».
8. Из предложений 12-15 выпишите один фразеологизм.
(12)А сколько историй можно бы было рассказать про жрецов науки, которые «изводили» своих слушателей и в конце концов возбуждали к науке полнейшее отвращение. (13)Мы не гоняемся за наслаждениями и не ищем их, и нас поэтому нисколько не тревожит, что мы, равнодушные к ораторскому искусству, лишаем себя одного из высших и благороднейших наслаждений, доступных человеку. (14)Но если не хочется наслаждаться, то по крайней мере не мешало бы вспомнить, что во все времена богатство языка и ораторское искусство шли рядом. (15)В обществе, где презирается истинное красноречие, царят ханжество слова или пошлое краснобайство.
9. Из предложений 19-21 выпишите один фразеологизм.
(19)Почему же чувство родины овладевает нами, когда мы слышим крик родной птицы, слышанной в детстве, или песенку, или запах скромного цветка? (20)Каждый из нас, путешествуя, непременно что-нибудь открывает для себя вдали новое. (21)И вернувшись домой, открывает глаза на знакомое и обогащает и расширяет свою родину: чувство родины есть движение к свету.
10. Из предложений 3-5 выпишите один фразеологизм.
(3)Меня сунули в эту школу мои дальние родственники, от которых я зависел и о которых с тех пор не имел никакого понятия, — сунули сиротливого, уже забитого их попрёками, уже задумывающегося, молчаливого и дико на всё озиравшегося. (4)Товарищи встретили меня злобными и безжалостными насмешками за то, что я ни на кого из них не был похож. (5)Но я не мог насмешек переносить; я не мог так дёшево уживаться, как они уживались друг с другом.
11. Из предложений 10-11 выпишите один фразеологизм.
(10)Старательно грея гибкие длинные ласковые пальцы, тихо расспрашивал, как началась болезнь, на что жалуется больной и какие меры принимали домашние. (11)И шёл к больному, только хорошо прогрев руки. (12)Его прикосновения всегда были приятны, и я до сих пор помню их всей своей кожей.
12. Из предложений 23-25 выпишите один фразеологизм.
(23)В огне пожаров уже сгорели все деревянные постройки крепости. (24)Половина русских пушек перекалилась, вышла из строя. (25)Русские решились на штурм, устремились в пробитые артиллерией бреши.
13. Из предложений 28-36 выпишите один фразеологизм.
(28)День был знойный. (29)Солнце палило нещадно. (30)Собака обнюхивала кусты и траву с высунутым языком; Емеля едва таскал ноги. (31)Но вот знакомый треск и шорох... (32)Лыско упал на траву и не шевелился. (33)В ушах Емели стоят слова внучка: «Дедко, добудь телёнка, и непременно, чтобы был жёлтенький». (34)Вон и мать... (35)Это был великолепный олень-самка. (36)Он стоял на опушке леса и пугливо смотрел прямо на Емелю.
14. Из предложений 23, 24 выпишите фразеологизм.
(23)Идеал человеческой красоты – это ещё и идеал нравственности. (24)В конечном счёте единство физического, нравственного, эстетического совершенства – это и есть та гармония, о которой так много говорится.
15. Из предложений 22–26 выпишите фразеологизм.
(22)Когда он всё это выгрузил, нам с кровати стало не видно нашего ребёнка. (23)Мы даже дыхание затаили в ожидании его реакции. (24)И тут раздался оглушительный плач! (25)Сын рыдал безутешно. (26)Жена вскочила с кровати: что, мол, что такое, мой ангел? (Прилепин З.)
16. Из предложения 30 выпишите один фразеологизм.
(30)Бывшая работница нашей редакции время от времени по телефону докладывает мне о жизни ворон во дворе, о том, что они любят есть, как безошибочно узнают её в массе людей. (Песков В.)
17. Из предложений 15–17 выпишите фразеологизм.
(15)В два счёта повязка была снята. (16)Рабид понял, что прозрел. (17)Теперь он нетерпеливо ждал, когда уйдут все люди, возвратившие ему зрение, чтобы позвать Дэзи и сказать ей всё самое главное. (Грин А.)
18. Закончите фразеологизмы.
Вилами…, вариться… , делать из…, проще…
19. Замените фразеологизмы другими фразеологизмами-синонимами.
Ломать голову, бить баклуши, задеть за живое, тёртый калач.
20. Замените фразеологизмы другими фразеологизмами-антонимами.
От горшка два вершка, как кошка с собакой, чуть свет, не покладая рук.
Ответы
1. Белая ворона (человек, который чем-то отличается от других), вешать голову (расстраиваться), выжимать соки (мучить кого-либо), глаза разбегаются (слишком много всего разнообразного), дело в шляпе (всё в порядке), заговаривать зубы (обманывать), пускать пыль в глаза (обманывать).
1) Ты мне зубы не заговаривай, говори всё как есть!
2) В новом коллективе он чувствовал себя белой вороной.
3) Ну чего ты, Ванюшка, голову повесил?
2. 25
3. 25
4. 35
5. вертеть хвостом – хитрить
вставать на дыбы – возражать
с гулькин нос – мало
делать большие глаза – удивляться
задирать нос – зазнаваться.
6. Во весь опор, в мгновение ока, у чёрта на куличках, при царе Горохе.
7. Он сегодня встал ни свет ни заря, потому что было очень много дел. Ему нужно подготовить уроки и сделать зарядку.
8. в конце концов
9. открывает глаза
10. друг с другом
11. принимали меры
12. вышла из строя
13. едва таскал ноги
14. в конечном счёте
15. дыхание затаили
16. время от времени
17. в два счёта
18. на воде писано, в собственном соку, из мухи слона, пареной репы.
19. ломать голову (шевелить мозгами), бить баклуши (плевать в потолок), задеть за живое (наступить на больную мозоль), тёртый калач (стреляный воробей).
20. от горшка два вершка (коломенская верста), как кошка с собакой (душа в душу), чуть свет (на ночь глядя), не покладая рук (спустя рукава).