Диагностическая работа по теме «Деепричастие»

2 варианта.

5 заданий работы позволяют проанализировать усвоение орфографических и пунктуационных правил по теме «Деепричастие».


Задание 1
Определите, какое деепричастие или причастие употреблено в предложении: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.

1. Миссис Дурсль, вскрикнув, прижала ко рту ладони.
2. Гарри взглянул на багровую физиономию дядюшки, побледневшее лицо тети Петуньи.
3. Дядя Вернон опустился на стул, дыша словно злой носорог.
4. — А я знаю, какой сегодня день, — донесся до него насмешливый голос Дадли, приближавшегося вразвалочку.

А. Причастие несовершенного вида
Б. Деепричастие несовершенного вида
В. Деепричастие совершенного вида
Г. Причастие совершенного вида

Задание 2
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

1. почу.в; раскле.в;
2. зате.в; выслуш.в;
3. увид.в; разве.в;
4. застав.в; одобр.в.

Задание 3
Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1. Конечно, на Дадли (НЕ)стоит обращать внимание.
2. Букля, словно почуяв тревогу хозяина, сидела (НЕ)шелохнувшись.
3. Какие (НЕ)забываемые минуты!

Задание 4
Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые).

Гарри забегал по комнате (1) собирая вещи (2) и передавая их Рону (3) в окно.

Задание 5
Укажите предложение, в котором допущена грамматическая ошибка.

1. Мальчик, убирая в своей комнате, нашёл огромное количество вещей.
2. Подъезжая к станции, в вагоне стало шумно.
3. Все овцы кинулись к ней, лишь малыш не справился с разгоном, едва сумев затормозить.



Ответы

1. 1-В, 2-Г, 3-Б, 4-А
2. 4
3. 3, незабываемые
4. 1
5. 2