Тренировочный вариант итогового собеседования

Тренировочный вариант №11, составленный в соответствии с демоверсией 2027.

ИС_11.docx
ИС_11.pdf

Задание 1. Чтение текста вслух

Антон Семёнович Макаренко достиг высот в деле перевоспитания беспризорников, создал свою уникальную методику, написал знаменитую «Педагогическую поэму». Главное, что им двигало на протяжении всего жизненного пути, – желание помочь детям, которые в этом нуждались.

Родился будущий педагог-новатор 1 марта 1888 года. Он с детства не отличался крепким здоровьем, часто болел, поэтому почти никогда не гулял во дворе со сверстниками. В доме отца была большая библиотека, и большую часть времени Антон проводил среди книг.

В 1914 году Макаренко поступил в Полтавский учительский институт и параллельно занимался литературным творчеством. Вскоре у него появилась собственная система воспитания трудных детей, которую он смог применить в трудовой колонии села Ковалёвка. Из подростков формировались группы, занимавшиеся самостоятельным обустройством своего быта. Все воспитанники таким образом сами зарабатывали себе на жизнь, и это стало залогом успеха разработанной методики. В колонии воспитывались трудолюбивые, внимательные, заботливые дети, стремящиеся к новым знаниям и обретению ценного опыта. Однако власти не слишком доброжелательно относились к педагогическим экспериментам Антона Семёновича и оказывали на него моральное давление.

Несмотря ни на что именно Макаренко называют сейчас «отцом мировой педагогики». Особенностью его теории стала повышенная требовательность педагога к самому себе. Воспитатели всегда должны быть примером для детей, ведь только так можно найти ключ к сердцу маленького человека.

199 слов

Задание 2. Беседа по тексту (участие в диалоге)

Во время беседы Вам будут предложены пять вопросов по прочитанному тексту. К ответу на вопрос 5 необходимо подготовиться заранее. Пожалуйста, давайте ответы только на вопросы, заданные собеседником. Ответы должны быть развёрнутыми, правильными и полными.

Материал к заданию 2

Вопрос 5. Как вы понимаете слова: «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно»? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.

Карточка собеседника

Задание 2. Беседа по тексту (участие в диалоге)

1) Где и в какой семье родился Антон Семёнович?
2) Каким было детство Антон Семёнович?
3) Какой вклад внес Антон Семёнович в развитие образования?
4) Какое важное событие из жизни Антона Семёновича описано в тексте?
5) Как вы понимаете слова: «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно»? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.



3. Монологическое высказывание.

Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Задание 3. Тема 1. Моё любимое блюдо.



Опишите фотографию.

Вы можете дать ответы на следующие вопросы.

• Чем занята девушка на фотографии?
• Как она относится к своему занятию?
• Где сделана фотография?
• Какие предметы запечатлены на фотографии?

Задание 3. Тема 2. Мультфильм моего детства.

Расскажите о своём любимом мультфильме.

Вы можете дать ответы на следующие вопросы.

• Какие мультфильмы Вам больше всего запомнились?
• Расскажите о самом любимом мультфильме. Почему он Вам нравится?
• Какие мультфильмы Вы бы стали показывать своим детям?
• Чему должны учить мультфильмы?

Задание 3. Тема 3. Как завоевать авторитет в классе?

Вы можете дать ответы на следующие вопросы.

• Что такое авторитет?
• Почему люди стремятся быть лидерами?
• Какими качествами должен обладать лидер?
• Как заинтересовать сверстников?