Работа с текстом

Итоговая контрольная работа в 7 классе.

t7.docx
t7.pdf


Текст переписывать не нужно.

(1)Мы расположились на берегу небольшой речонки, решив сначала ненадолго остановиться здесь. (2)Но в течение короткого времени небо сплошь покрылось облаками. (3)Пришлось отыскать недалеко от берега в лесу полянку, окруженную со всех сторон березками. (4)Решили заночевать здесь, потому что тут было удобно установить палатки и разложить костер.

(5) Между тем облака, сбившиеся в кучу, медленно превращались в грозовую тучу, застилавшую все небо. (6)Края ее были как будто посеребрены каким-то чудесным светом. (7)Небо затянулось тяжелой пеленой, нахмурилось по-осеннему, и начался не умолкающий ни на минуту ливень. (8)Лишь к утру он прекратился. (9)Заголубело небо, очистившееся от туч, но земля еще хранила следы непогоды. (10) Справа и слева от палаток, переливаясь в лучах солнца, блестели лужицы.

А1. К какому стилю речи относится текст?

1) к публицистическому;
2) к художественному;
3) к разговорному;
4) к официально-деловому.

А2. Каков тип речи текста?

1) повествование с элементами рассуждения;
2) рассуждение с элементами описания;
3) описание с элементами рассуждения;
4) повествование с элементами описания.

А3. С помощью каких языковых средств связаны 5-6, 7-8 предложения?

1) личного местоимения;
2) повтора слов;
3) употребления синонимов;
4) употребления частиц.

В1. Укажите номер предложения, в котором есть производный предлог, выпишите этот предлог.

В2. Укажите номер предложения, в котором употреблён подчинительный союз как средство связи частей СПП, выпишите этот союз.

В3. Укажите номер предложения, в котором частица «ни» усиливает отрицание, выраженное другой отрицательной частицей, выпишите фрагмент, указав эту частицу.

В4. Выпишите из текста по слову на орфограмму (орфограмму обозначить):

А) с дефис в наречии
Б) мягкий знак после шипящих на конце наречий
В) О-А на конце наречий
Г) корни с чередованием
Д) О-Ё после шипящих в корнях, суффиксах, окончаниях разных частей речи

В5. Выписать грамматическую основу предложений 3,6. Определить тип сказуемого.

В6. Из предложения 7 выписать три словосочетания с разными видами подчинительной связи (согласование, управление, примыкание), указать вид связи в выписанных словосочетаниях.

В7. Из предложения 9 выпишите прямое дополнение.

В8. Укажите номера предложений с согласованным определением, выраженным причастным оборотом.



Ответы

А1 – 3,
А2 – 4,
А3 – 1,
В1 – 2) «в течение»;
В3 – 4) «потому что»;
В4 – 7) «не умолкающий ни на минуту ливень».
В5 – по-осеннему; сплошь; справа и слева; расположились, разложить, застилавшую, блестели; небольшой, речонки, окруженную, тяжелой.
В6 – «затянулось пеленой (управл.), пеленой тяжёлой (соглас.), нахмурилось по-осеннему (примык.)
В7 – «следы»;
В8 – 3,5,7, 9.