Повторение изученного в начальной школе по русскому языку

Стартовая диагностическая работа по русскому языку в 5 классе.

5klass.docx


Часть А:

А1. В каком слове все согласные звуки мягкие:

1) день;
2) пенал;
3) скользкий;
4) дорога.

А2. В каком слове звуков меньше, чем букв:

1) чувство;
2) собака;
3) ёлка;
4) мороз.

А3. В каком слове нельзя проверить ударением безударную гласную в корне:

1) тр…вяной;
2) с…нтябрь;
3) м…рской;
4) сн…жок.

А4. В каком слове нет непроизносимых согласных:

1) со…нце;
2) бесхитрос…ный;
3) ужас…ный;
4) извес…ный.

А5. В каком слове следует писать букву ь:

1) в…юга;
2) в…езжать;
3) об…яснить;
4) нет рощ… .

А6. В каком ряду все слова соответствуют правилу правописания удвоенной согласной в корне слова:

1) кла…, п…рог, г…рбарий;
2) су…ота, жу…ит, па…ажир;
3) ч…ща, щ…ка, ж…знь;
4) ре…кий, ни…кий, доро…ка.

А7. Укажите слово без Ь на конце:

1) пишеш…;
2) доч…;
3) камыш…;
4) помощ… .

А8. Какое из данных слов является проверочным для остальных:

1) д…рить;
2) од…рённый;
3) д…ровитый;
4) под…рок

А9. Найдите имя существительное:

1) опоздал;
2) рад;
3) разговор;
4) скоро.

А10. Какое слово среди приведённых не является однокоренным?

1) морской;
2) моряна;
3) море;
4) морить.

А11. Выберите верное продолжение определения: «Суффикс – это…»

1) часть слова, которая служит для образования новых слов;
2) часть слова, которая служит для связи слов в предложении;
3) неизменяемая часть слова;
4) общая часть родственных слов.

А12 Укажите, где надо писать окончание –ом:

1) с добр… советом,
2) за лилов… туманом,
3) в свободн… полёте,
4) со страшн… зверем.

А13. В каком из примеров прилагательное употреблено не в том значении, что в других?

1) золотая монета,
2) золотые часы,
3) золотая брошь,
4) золотой характер.

А14. В каком примере пропущена буква Е?

1) Печка греет, а дорожка уч…т.
2) День хвал…тся вечером.
3)Люб…шь подарки – люби и отдарки.
4) Из поговорки слова не выкин…шь.

А15. В каком слове есть приставка под-?

1) подруга,
2) подвинуть,
3) бесподобный,
4) преподнести.


Часть Б.

Прочитайте предложения и выполните задания Б1 – Б8.

А. И народ заметил: снегири прилетели – значит, завтра-послезавтра пойдёт снег.
Б. Поэтому эта красногрудая птица и зовётся снегирём.
В. Почти всегда так бывает.
Г. Чуть раньше первого снега появляются снегири.

Б1. Укажите, в каком порядке следует расставить предложения, чтобы получился текст.

1) А, Г, Б, В
2) Г, А, В, Б
3) Г, Б, В, А
4) А, В, Г, Б

Б2. Из предложения Г выпишите грамматическую основу.

Б3. Найдите ошибку в анализе предложения Б.

1) Это предложение повествовательное.
2) Главные члены – птица зовётся.
3) Это предложение распространённое.
4) Предложение по интонации восклицательное.

Б4. Сделайте морфемный разбор слова
Прилетели

Б5. Сколько словосочетаний в предложении Б? Запишите цифрой.

Б6. Найдите в тексте и выпишите имя прилагательное, стоящее в женском роде, единственном числе, именительном падеже.

Б7. Найдите в тексте антоним к слову «исчезают» и выпишите.

Б8. Выпишите из текста глагол в прошедшем времени.



Ответы

Часть А:
А1 – 1
А2 - 1
А3 – 2
А4 - 3
А5 – 1
А6 – 2
А7 – 3
А8 – 4
А9 – 3
А10 – 4
А11 – 1
А12 – 3
А13 – 4
А14 – 4
А15 - 4
Часть Б:
Б1 – 2
Б2 - появляются снегири
Б3 – 4
Б4 –
Б5 – 4
Б6 – красногрудая
Б7 – появляются
Б8 – прилетели
Уровни:
2 – высокий уровень
1 – средний уровень
0 – низкий уровень
18 - 23 – высокий уровень
10 - 17 – средний уровень
9 и менее – низкий уровень