Обучение и воспитание: результаты, тренды, риски

Федеральный институт оценки качества образования опубликовал информационно-аналитический сборник «Обучение и воспитание: результаты, тренды, риски».

Представлены данные:

→ Всероссийских проверочных работ (ВПР);
→ Национальных исследований качества образования (НИКО) / Национальных сопоставительных исследований качества образования (НСИ);
→ исследований функциональной грамотности обучающихся по модели международных исследований;
оценки профессионального самоопределения обучающихся.

Некоторые результаты:

→ за период 2021-2024 год зафиксировано снижение количества двоек по ВПР и увеличение доли высоких отметок;
большинство обучающихся готовятся к ЕГЭ дополнительно;
→ за период 2019-2024 год выросли средние показатели читательской, математической и естественно-научной грамотности 15-летних обучающихся;
→ значительная часть обучающихся не удовлетворена качеством профориентационных мероприятий, после окончания школы многие поступают по направлениям подготовки не в соответствии с предпочитаемыми профессиями;
→ отмечается положительная тенденция роста школьных театров, школьных музеев, увеличение охвата обучающихся Движением первых, сетевыми формами взаимодействия с организациями дополнительного образования, культуры и спорта;
→ не меняется к лучшему ситуация буллинга в классных коллективах, незащищенности педагогов от психологического насилия со стороны обучающихся, родителей, администрации школы;
→ каждый пятый обучающийся учится в школе с выраженным дефицитом педагогических кадров;
→ большое значение для достижения результатов воспитания имеет работа в школе органа ученического самоуправления, волонтерских объединений.

Обучение и воспитание.pdf