Журнал «Педагогические измерения» № 2/2025

Выпуск №2 журнала «Педагогические измерения» за 2025 год включает в себя статьи на различные темы, посвященные как результатам анализа итогового сочинения выпускников, так и аспектам, подходам в оценивании различных достижений обучающихся, в том числе и в ходе дистанционного обучения.

Содержание

→ Литературный компонент итогового сочинения (на примере раскрытия цитатных тем)
→ О подходах участников итогового сочинения к рассуждению о языке и языковой личности
→ Педагогическая диагностика как ресурс обучения по естественнонаучному профилю
→ Основные подходы к разработке заданий для оценки экспериментальных умений в рамках ЕГЭ по химии
→ Подходы к разработке заданий по оценке экспериментальных умений в рамках ЕГЭ по физике
→ Методика оценки качества онлайн-обучения в системе дополнительного профессионального образования
→ Оценка востребованности рынком цифровых и нецифровых навыков студентов экономического направления подготовки
→ Персонализированная аналитика вовлечённости в дистанционном обучении: новый алгоритм оценки
→ Обзор методов оценки качества онлайн-образования с применением когнитивного моделирования
→ Математические аспекты в системе подготовки учащихся к выполнению расчётных заданий ЕГЭ по химии
→ Инфографика как средство визуального обучения: от восприятия учебного материала к прочным знаниям
→ Смоделированные ситуации на уроках обществознания: от теории к практике и подготовке к ЕГЭ
→ О формулировках практико-ориентированных заданий и их влиянии на отношение обучающихся к школьному курсу информатики
→ Особенности внедрения смешанного и гибридного обучения в практику работы госпитальных школ
→ Подходы к оценке образовательной вовлечённости учащихся при обучении физике

PI-2025-02.pdf