9 октября 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения ОГЭ по тексту Ю.Я. Яковлева
Сочинения к варианту 18 из сборника «50 вариантов ОГЭ 2026» под редакцией Р.А. Дощинского.
Чтобы передать эмоциональный накал текста, Ю.Я. Яковлев использует риторические вопросы и сравнения. Обратимся к конкретным примерам.
Так, предложения 60-65 являются вопросительными по цели высказывания. С помощью них рассказчик фиксирует собственные мысли, возникшие во время циркового представления. Вопросы приобретают функцию средства выразительности, так как ответы на них не даются. Они позволяют держать читателя в напряжении.
Одно из самых экспрессивных сравнений содержится в предложении 81. Удар хвостом по рёбрам сравнивается с выстрелом, и читатель ждёт, что лев взбунтуется, нападёт на укротителя. Итак, сравнение помогать создать интригу в тексте.
Таким образом, приведённые средства выразительности языка действительно делают повествование более эмоциональным.
Смысл фрагмента текста Ю.Я. Яковлева я понимаю так: рассказчик испытал сочувствие по отношению ко львам, потому что обращение дрессировщиков показалось ему жестоким. Обратимся к конкретным примерам.
Так, в 35 предложении говорится о чувствах рассказчика, когда львы впервые появились на сцене. Ему казалось, что приручённый хищник теряет своё величие и внутреннюю силу: «…лев должен оставаться львом – грозным и гордым царём зверей». Это доказывает, что рассказчику было тяжело смотреть на происходящее во время циркового представления.
В 53-55 предложениях проявляется сочувствие рассказчика. Он замечает, что лев хромает, видит, как ему больно, и очень сильно жалеет животное. Герой прямо говорит о своих чувствах: «И мне хотелось, чтобы представление немедленно закончилось…». Действительно, рассказчик переживает за судьбу укрощённого хищника.
Таким образом, возмущение героя объясняется его искренней любовью ко львам и умением сопереживать.
Воображение — это процесс создания человеком несуществующих образов. Сила воображения поистине велика, ведь этой уникальной способностью обладают только люди. Благодаря ей мы можем грезить о чём-то прекрасном, утешать себя, хотя бы ненадолго забывая о суровой действительности, и даже помогать другим. Чтобы доказать это, обращусь к примерам.
В предложенном тексте Ю.Я. Яковлева повествуется о цирковом представлении, на котором рассказчик увидел любимых львов. Однако грубость дрессировщика и беззащитность царя зверей неприятно поражают этого неравнодушного, чуткого человека. Он представляет, как тяжело хромающему льву, и ненавидит равнодушного укротителя. Сила воображения помогает герою поставить себя на место несчастного животного.
Именно поэтому, возвращаясь домой, рассказчик фантазирует о совершенно другом представлении, где дрессировщик и лев меняются местами: «Лев заставлял укротителя бегать, кружиться, прыгать в огненное кольцо». Воображение помогает рассказчику успокоиться, прийти в себя после увиденного на сцене. В его сознании справедливость восторжествовала.
Таким образом, без воображения действительно сложно справляться с трудностями, ведь именно в способности фантазировать люди зачастую находят отдушину.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какими средствами выразительности языка автор передаёт эмоциональный накал текста?».
Чтобы передать эмоциональный накал текста, Ю.Я. Яковлев использует риторические вопросы и сравнения. Обратимся к конкретным примерам.
Так, предложения 60-65 являются вопросительными по цели высказывания. С помощью них рассказчик фиксирует собственные мысли, возникшие во время циркового представления. Вопросы приобретают функцию средства выразительности, так как ответы на них не даются. Они позволяют держать читателя в напряжении.
Одно из самых экспрессивных сравнений содержится в предложении 81. Удар хвостом по рёбрам сравнивается с выстрелом, и читатель ждёт, что лев взбунтуется, нападёт на укротителя. Итак, сравнение помогать создать интригу в тексте.
Таким образом, приведённые средства выразительности языка действительно делают повествование более эмоциональным.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл фрагмента текста «В моё сердце накапливалось возмущение несправедливостью»?».
Смысл фрагмента текста Ю.Я. Яковлева я понимаю так: рассказчик испытал сочувствие по отношению ко львам, потому что обращение дрессировщиков показалось ему жестоким. Обратимся к конкретным примерам.
Так, в 35 предложении говорится о чувствах рассказчика, когда львы впервые появились на сцене. Ему казалось, что приручённый хищник теряет своё величие и внутреннюю силу: «…лев должен оставаться львом – грозным и гордым царём зверей». Это доказывает, что рассказчику было тяжело смотреть на происходящее во время циркового представления.
В 53-55 предложениях проявляется сочувствие рассказчика. Он замечает, что лев хромает, видит, как ему больно, и очень сильно жалеет животное. Герой прямо говорит о своих чувствах: «И мне хотелось, чтобы представление немедленно закончилось…». Действительно, рассказчик переживает за судьбу укрощённого хищника.
Таким образом, возмущение героя объясняется его искренней любовью ко львам и умением сопереживать.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём состоит сила воображения?».
Воображение — это процесс создания человеком несуществующих образов. Сила воображения поистине велика, ведь этой уникальной способностью обладают только люди. Благодаря ей мы можем грезить о чём-то прекрасном, утешать себя, хотя бы ненадолго забывая о суровой действительности, и даже помогать другим. Чтобы доказать это, обращусь к примерам.
В предложенном тексте Ю.Я. Яковлева повествуется о цирковом представлении, на котором рассказчик увидел любимых львов. Однако грубость дрессировщика и беззащитность царя зверей неприятно поражают этого неравнодушного, чуткого человека. Он представляет, как тяжело хромающему льву, и ненавидит равнодушного укротителя. Сила воображения помогает герою поставить себя на место несчастного животного.
Именно поэтому, возвращаясь домой, рассказчик фантазирует о совершенно другом представлении, где дрессировщик и лев меняются местами: «Лев заставлял укротителя бегать, кружиться, прыгать в огненное кольцо». Воображение помогает рассказчику успокоиться, прийти в себя после увиденного на сцене. В его сознании справедливость восторжествовала.
Таким образом, без воображения действительно сложно справляться с трудностями, ведь именно в способности фантазировать люди зачастую находят отдушину.
Сейчас читают в этой категории
Все изложения из открытого банка ФИПИ
43 готовых изложений по аудиозаписям из открытого банка ФИПИ.
10 вариантов ОГЭ по русскому языку
Варианты для подготовки к ОГЭ 2026 для девятиклассников.
Сочинения к сборнику Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2026»
Готовые сочинения (13.1 / 13.2 / 13.3) к новому сборнику для подготовки к ОГЭ...
Рекомендуем посмотреть
Сочинения ОГЭ по тексту Ю.Я. Яковлева
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту Ю.Я. Яковлева
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту М. Горького
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения по тексту А.Г. Алексина
Сочинения по тексту от СтатГрада.