1 февраля 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения по тексту А.П. Чехова
Сочинения к варианту 30 из сборника «36 типовых вариантов ОГЭ» под редакцией Р.А. Дощинского.
Эмоционально-оценочные слова используются в тексте А.П. Чехова, чтобы подчеркнуть духовное богатство мальчика Васи, всем сердцем любящего природу. Приведу примеры из предложенного фрагмента для подтверждения этих мыслей.
Когда Дымов убивает змею, мальчик Вася проникается к ней сочувствием и называет «ужиком»: «За что ты ужика убил?». Уменьшительно-ласкательный суффикс в данном случае характеризует Васю как человека, способного к сочувствию, неравнодушного к миру вокруг.
Любовь Васи к природе подчёркивается и ещё в одном эпизоде, когда он обращается к лисице: «Голубушка моя, матушка-красавица!» Слова с суффиксами субъективной оценки также позволяют автору сделать акцент на искренности и любознательности Васи, его умении тонко чувствовать красоту.
Таким образом, эмоционально-оценочная лексика в предложенном тексте даёт наиболее точную характеристику одному из главных героев.
Смысл финала текста А.П. Чехова я понимаю так: у мальчика Васи – богатое воображение и доброе сердце, благодаря чему создаётся впечатление, что он живёт в собственном мире, отличном от реального. Приведу примеры из текста, подтверждающие эти мысли.
Так, изначально Вася заступается за убитого Дымовым ужа, что подчёркивает неравнодушие мальчика, способность к сочувствию: «За что ты ужика убил? Что он тебе сделал? А ежели бы тебя так?» Этот пример доказывает, что герой текста – чуткий и милосердный человек.
Кроме того, мальчик умеет тонко чувствовать природу. Как отмечает автор, у него было острое зрение, благодаря чему «бурая пустынная степь была для него всегда полна жизни и содержания». В чём-то обыкновенном для других Вася умел видеть и находить по-настоящему прекрасное, невероятное. Это подчёркивает его уникальное мироощущение.
Таким образом, мальчик Вася действительно создаёт вокруг себя другой, «никому не доступный» мир, в котором есть место красоте и добру.
Доброта проявляется в неравнодушном отношении к миру вокруг и бескорыстных поступках. Приведу примеры, подтверждающие эти мысли.
В предложенном тексте А.П. Чехова говорится о мальчике Васе, умеющем сочувствовать всем живым существам. Так, например, он очень сильно расстраивается, когда узнаёт, что Дымов убил ужа: «Мальчик Вася быстро зашагал к убитой змее, взглянул на неё, всплеснул руками и закричал глухим, плачущим голосом…» Этот пример говорит о его неравнодушии, искренней любви к природе – именно в этих качествах и проявляется доброта человека.
Кроме того, мальчик умеет тонко чувствовать природу. Как отмечает автор, у него было острое зрение, благодаря чему «бурая пустынная степь была для него всегда полна жизни и содержания». В чём-то обыкновенном для других Вася умел видеть и находить по-настоящему прекрасное, невероятное. Это подчёркивает его уникальное мироощущение, которое является основой для доброго отношения к окружающему миру.
Таким образом, доброта действительно проявляется в умении сочувствовать и готовности протянуть руку помощи нуждающемуся, даже если для этого потребуется пожертвовать чем-то очень ценным.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют эмоционально-оценочные слова?»
Эмоционально-оценочные слова используются в тексте А.П. Чехова, чтобы подчеркнуть духовное богатство мальчика Васи, всем сердцем любящего природу. Приведу примеры из предложенного фрагмента для подтверждения этих мыслей.
Когда Дымов убивает змею, мальчик Вася проникается к ней сочувствием и называет «ужиком»: «За что ты ужика убил?». Уменьшительно-ласкательный суффикс в данном случае характеризует Васю как человека, способного к сочувствию, неравнодушного к миру вокруг.
Любовь Васи к природе подчёркивается и ещё в одном эпизоде, когда он обращается к лисице: «Голубушка моя, матушка-красавица!» Слова с суффиксами субъективной оценки также позволяют автору сделать акцент на искренности и любознательности Васи, его умении тонко чувствовать красоту.
Таким образом, эмоционально-оценочная лексика в предложенном тексте даёт наиболее точную характеристику одному из главных героев.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Благодаря такой остроте зрения, кроме мира, который видели все, у Васи был ещё другой мир, свой собственный, никому не доступный и, вероятно, очень хороший, потому что, когда он глядел и восхищался, трудно было не завидовать ему».
Смысл финала текста А.П. Чехова я понимаю так: у мальчика Васи – богатое воображение и доброе сердце, благодаря чему создаётся впечатление, что он живёт в собственном мире, отличном от реального. Приведу примеры из текста, подтверждающие эти мысли.
Так, изначально Вася заступается за убитого Дымовым ужа, что подчёркивает неравнодушие мальчика, способность к сочувствию: «За что ты ужика убил? Что он тебе сделал? А ежели бы тебя так?» Этот пример доказывает, что герой текста – чуткий и милосердный человек.
Кроме того, мальчик умеет тонко чувствовать природу. Как отмечает автор, у него было острое зрение, благодаря чему «бурая пустынная степь была для него всегда полна жизни и содержания». В чём-то обыкновенном для других Вася умел видеть и находить по-настоящему прекрасное, невероятное. Это подчёркивает его уникальное мироощущение.
Таким образом, мальчик Вася действительно создаёт вокруг себя другой, «никому не доступный» мир, в котором есть место красоте и добру.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как проявляется доброта человека?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Доброта проявляется в неравнодушном отношении к миру вокруг и бескорыстных поступках. Приведу примеры, подтверждающие эти мысли.
В предложенном тексте А.П. Чехова говорится о мальчике Васе, умеющем сочувствовать всем живым существам. Так, например, он очень сильно расстраивается, когда узнаёт, что Дымов убил ужа: «Мальчик Вася быстро зашагал к убитой змее, взглянул на неё, всплеснул руками и закричал глухим, плачущим голосом…» Этот пример говорит о его неравнодушии, искренней любви к природе – именно в этих качествах и проявляется доброта человека.
Кроме того, мальчик умеет тонко чувствовать природу. Как отмечает автор, у него было острое зрение, благодаря чему «бурая пустынная степь была для него всегда полна жизни и содержания». В чём-то обыкновенном для других Вася умел видеть и находить по-настоящему прекрасное, невероятное. Это подчёркивает его уникальное мироощущение, которое является основой для доброго отношения к окружающему миру.
Таким образом, доброта действительно проявляется в умении сочувствовать и готовности протянуть руку помощи нуждающемуся, даже если для этого потребуется пожертвовать чем-то очень ценным.
Сочинения ОГЭ по тексту В.П. Крапивина
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту М. Горького
Сочинения ОГЭ по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения по тексту В.К. Железникова
Сочинения по тексту из тренировочной работы от СтатГрада.
Сочинения ОГЭ по тексту Ю.Я. Яковлева
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту В.Ю. Драгунского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.