1 февраля 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения по тексту С. Чёрного
Сочинения к варианту 27 из сборника «36 типовых вариантов ОГЭ» под редакцией Р.А. Дощинского.
Подайте, Христа ради, милостыньку! Милостыньку, Христа ради!
В предложенном тексте С. Чёрного суффиксы субъективной оценки позволяют передать эмоциональное состояние героев и подчеркнуть важные детали их внешности. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к примерам.
Так, уже в 1 предложении используется уменьшительно-ласкательная форма: «Подайте, Христа ради, милостыньку». Автор называет эти слова «жалобными», ведь именно такую интонацию придаёт им суффикс –ыньк-.
В 33 предложении для создания образа доброй девочки также используется суффикс субъективной оценки. С. Чёрный пишет, что у неё были «ясные детские глазки». Автору важно подчеркнуть, что Маня сама ещё была маленькой, но несмотря на это совершила взрослый поступок.
Таким образом, в русском языке действительно есть суффиксы, с помощью которых писатель может передавать чувства и переживания своего героя.
Смысл предложения 98 я понимаю так: девочка совершила милосердный поступок, поделившись своим счастьем с ближними. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к тексту С. Чёрного.
Так, в 39-40 предложениях описывается реакция Мани, когда она узнала о тяжёлом положении бедной семьи. Мысль о чужом страдании привела девочку в ужас. Именно поэтому она решила отдать все свои деньги несчастной женщине.
В 90-92 предложениях говорится о том, как Маня принесла детям ёлку и игрушки. Она напомнила ребятам ангела и при этом вовсе не ждала никакой благодарности: «…и исчезла, прежде чем дети и мать опомнились и пришли в себя» (предложение 92).
Таким образом, Маня действительно совершила по-настоящему добрый поступок. Несмотря на то, что девочка сама осталась без ёлки и игрушек, она всё равно чувствовала себя счастливой. На этом примере мы видим, как милосердие меняет жизнь человека.
Доброта – это бескорыстное желание помогать другим людям, которая может изменить жизнь человека в лучшую сторону, подарить ему надежду и даже спасти в трудной ситуации.
Так, в предложенном тексте С. Чёрного описывается реакция Мани, когда она узнала о тяжёлом положении бедной семьи. Мысль о чужом страдании привела девочку в ужас, поэтому она и решила отдать все свои деньги несчастной женщине.
С. Чёрный отмечает: девочке пришлось отказаться от ёлки и игрушек, чтобы поделиться ими с детьми из бедной семьи. В 98-99 предложениях говорится о том, что Маня «вся сияла счастьем» и «походила на рождественского ангела. Добрый поступок сделал девочку счастливой.
Таким образом, доброта действительно изменяет нашу жизнь и, как маяк, освещает нам путь даже в самой непроглядной тьме.
Подайте, Христа ради, милостыньку! Милостыньку, Христа ради!
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами?»
В предложенном тексте С. Чёрного суффиксы субъективной оценки позволяют передать эмоциональное состояние героев и подчеркнуть важные детали их внешности. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к примерам.
Так, уже в 1 предложении используется уменьшительно-ласкательная форма: «Подайте, Христа ради, милостыньку». Автор называет эти слова «жалобными», ведь именно такую интонацию придаёт им суффикс –ыньк-.
В 33 предложении для создания образа доброй девочки также используется суффикс субъективной оценки. С. Чёрный пишет, что у неё были «ясные детские глазки». Автору важно подчеркнуть, что Маня сама ещё была маленькой, но несмотря на это совершила взрослый поступок.
Таким образом, в русском языке действительно есть суффиксы, с помощью которых писатель может передавать чувства и переживания своего героя.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 98 текста: «Маня осталась без ёлки и подарков, но вся сияла счастьем».
Смысл предложения 98 я понимаю так: девочка совершила милосердный поступок, поделившись своим счастьем с ближними. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к тексту С. Чёрного.
Так, в 39-40 предложениях описывается реакция Мани, когда она узнала о тяжёлом положении бедной семьи. Мысль о чужом страдании привела девочку в ужас. Именно поэтому она решила отдать все свои деньги несчастной женщине.
В 90-92 предложениях говорится о том, как Маня принесла детям ёлку и игрушки. Она напомнила ребятам ангела и при этом вовсе не ждала никакой благодарности: «…и исчезла, прежде чем дети и мать опомнились и пришли в себя» (предложение 92).
Таким образом, Маня действительно совершила по-настоящему добрый поступок. Несмотря на то, что девочка сама осталась без ёлки и игрушек, она всё равно чувствовала себя счастливой. На этом примере мы видим, как милосердие меняет жизнь человека.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как доброта меняет жизнь человека?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Доброта – это бескорыстное желание помогать другим людям, которая может изменить жизнь человека в лучшую сторону, подарить ему надежду и даже спасти в трудной ситуации.
Так, в предложенном тексте С. Чёрного описывается реакция Мани, когда она узнала о тяжёлом положении бедной семьи. Мысль о чужом страдании привела девочку в ужас, поэтому она и решила отдать все свои деньги несчастной женщине.
С. Чёрный отмечает: девочке пришлось отказаться от ёлки и игрушек, чтобы поделиться ими с детьми из бедной семьи. В 98-99 предложениях говорится о том, что Маня «вся сияла счастьем» и «походила на рождественского ангела. Добрый поступок сделал девочку счастливой.
Таким образом, доброта действительно изменяет нашу жизнь и, как маяк, освещает нам путь даже в самой непроглядной тьме.
Сочинения по тексту В.К. Железникова
Сочинения по тексту из тренировочной работы от СтатГрада.
Сочинения ОГЭ по тексту В.Ю. Драгунского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту Л. Пантелеева
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.