1 февраля 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения по тексту В.Г. Короленко
Сочинения к варианту 36 из сборника «36 типовых вариантов ОГЭ» под редакцией Р.А. Дощинского.
Посёлок Нюйский станок расположен на берегу Лены. Лена в этом месте узка, необыкновенно быстра и очень угрюма. Унылый гул лиственниц на горных хребтах составляет вечный аккомпанемент к этому печальному существованию...
В предложенном тексте В.Г. Короленко используются эпитеты и сравнения с целью эмоционального воздействия на читателя.
Так, например, сравнение «тонкими, как лён, белокурыми волосами» (предложение 8) необходимо для описания внешности героя. Точно подобранный образ позволяет создать портрет персонажа, отличавшегося болезненностью и слабостью.
В 51 предложении используется эпитет «радостное», которое описывает эмоциональное состояние героя. В.Г. Короленко подчёркивает, каким необыкновенным событием был для мальчика восход солнца. Образные определения придают высказыванию особую выразительность и позволяют лучше передать переживания героев.
Таким образом, сравнения и эпитеты действительно нужны автору, чтобы воздействовать на эмоциональное состояние читателя.
Смысл данного фрагмента я понимаю так: каждый человек может быть счастлив, надо только научиться радоваться мелочам. Герой В.Г. Короленко чувствует себя вдохновлённым, наблюдая за восходом солнца. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из предложенного текста.
Герою не терпится увидеть рассвет, поэтому он постоянно беспокоится о том, что они с дедом могут его пропустить: «А что, дед, – спросил он, – нам не пора ли, гляди?» (предложение 29). Изначально мальчик чувствует себя подавленно, у него был «деревянный, безучастный голос», но приближающийся восход солнца наполняет его сердце приятным волнением.
Герой меняется даже внешне, когда видит первый луч солнца: «Его глаза были расширены, бледное лицо оживилось и засветилось восторгом» (предложение 47). Благодаря этому природному явлению, мальчик обретает духовную опору и смысл жизни.
Таким образом, человеку важно научиться замечать прекрасное в мелочах, и это станет для него важнейшим шагом на пути к счастью.
Что нужно человеку, чтобы почувствовать себя счастливым? Нельзя однозначно ответить на этот вопрос, ведь у каждого из нас свои представления о счастье. Главное – научиться находить что-то прекрасное даже в мелочах.
Так, герой предложенного текста В.Г. Короленко хочет увидеть рассвет и больше всего на свете боится его пропустить. Изначально мальчик чувствует себя подавленно, у него был «деревянный, безучастный голос», но приближающийся восход солнца наполняет его сердце приятным волнением.
Увиденный восход солнца дарит мальчику новые силы и желание жить. В момент наблюдения за прекрасным природным явлением герой меняется даже внешне: «Его глаза были расширены, бледное лицо оживилось и засветилось восторгом» (предложение 47). Это говорит о том, что для счастья человеку достаточно мелочи, главное — уметь радоваться моменту.
В заключение хочется сказать, что для счастья нет общего рецепта. Однако каждый из нас может обрести его, если пожелает и будет стремиться к этому.
Посёлок Нюйский станок расположен на берегу Лены. Лена в этом месте узка, необыкновенно быстра и очень угрюма. Унылый гул лиственниц на горных хребтах составляет вечный аккомпанемент к этому печальному существованию...
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие выразительные средства языка использует автор для эмоционального воздействия на читателя?»
В предложенном тексте В.Г. Короленко используются эпитеты и сравнения с целью эмоционального воздействия на читателя.
Так, например, сравнение «тонкими, как лён, белокурыми волосами» (предложение 8) необходимо для описания внешности героя. Точно подобранный образ позволяет создать портрет персонажа, отличавшегося болезненностью и слабостью.
В 51 предложении используется эпитет «радостное», которое описывает эмоциональное состояние героя. В.Г. Короленко подчёркивает, каким необыкновенным событием был для мальчика восход солнца. Образные определения придают высказыванию особую выразительность и позволяют лучше передать переживания героев.
Таким образом, сравнения и эпитеты действительно нужны автору, чтобы воздействовать на эмоциональное состояние читателя.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Глаза сверкали, губы улыбались, на бледно-жёлтых щеках, казалось, проступал румянец. За горами совершалось что-то ликующее и радостное».
Смысл данного фрагмента я понимаю так: каждый человек может быть счастлив, надо только научиться радоваться мелочам. Герой В.Г. Короленко чувствует себя вдохновлённым, наблюдая за восходом солнца. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из предложенного текста.
Герою не терпится увидеть рассвет, поэтому он постоянно беспокоится о том, что они с дедом могут его пропустить: «А что, дед, – спросил он, – нам не пора ли, гляди?» (предложение 29). Изначально мальчик чувствует себя подавленно, у него был «деревянный, безучастный голос», но приближающийся восход солнца наполняет его сердце приятным волнением.
Герой меняется даже внешне, когда видит первый луч солнца: «Его глаза были расширены, бледное лицо оживилось и засветилось восторгом» (предложение 47). Благодаря этому природному явлению, мальчик обретает духовную опору и смысл жизни.
Таким образом, человеку важно научиться замечать прекрасное в мелочах, и это станет для него важнейшим шагом на пути к счастью.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что нужно человеку, чтобы почувствовать себя счастливым?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Что нужно человеку, чтобы почувствовать себя счастливым? Нельзя однозначно ответить на этот вопрос, ведь у каждого из нас свои представления о счастье. Главное – научиться находить что-то прекрасное даже в мелочах.
Так, герой предложенного текста В.Г. Короленко хочет увидеть рассвет и больше всего на свете боится его пропустить. Изначально мальчик чувствует себя подавленно, у него был «деревянный, безучастный голос», но приближающийся восход солнца наполняет его сердце приятным волнением.
Увиденный восход солнца дарит мальчику новые силы и желание жить. В момент наблюдения за прекрасным природным явлением герой меняется даже внешне: «Его глаза были расширены, бледное лицо оживилось и засветилось восторгом» (предложение 47). Это говорит о том, что для счастья человеку достаточно мелочи, главное — уметь радоваться моменту.
В заключение хочется сказать, что для счастья нет общего рецепта. Однако каждый из нас может обрести его, если пожелает и будет стремиться к этому.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту М. Горького
Сочинения ОГЭ по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту В.П. Крапивина
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.