Прочитайте текст и выполните задание.


(1)Саша и Женя дружат с раннего детства, или, как говорят, с пелёнок. (2)Ведь дружат не только они, но и их папы и мамы. (3)Мальчики вместе ходят в школу в один класс, вместе учат уроки и вместе играют. (4)Они настоящие друзья, и всё у них ладится. (5)Стоит только одному заболеть, другой тут как тут: книжку почитает, историю расскажет, уроки разъяснит, а если одного из них родители накажут, кто как не друг поймёт и утешит? (6)Это большое счастье – иметь настоящих друзей.


(7)Однажды Сашин папа купил ему велосипед, как раз такой, о каком он мечтал, – синий, блестящий, со слегка скрипучим мягким сиденьем и голосистым звонком.


– (8)Женя, тебе нравится мой велосипед? – спросил Саша друга. – (9)Хочешь, дам тебе покататься? (10)Вот, держи. (11)Будем ездить по очереди. (12)Давай, ты первый, а я пока на лавочке посижу.


(13)Женя радостно вскочил на Сашин велосипед, весело нажал на звонок и поехал. (14)Вокруг дома он объехал сразу несколько раз. (15)И вдруг – бабах!


(16)Как это случилось, трудно понять, но Женя угодил на всей скорости в клумбу. (17)Врезался в посаженное посредине дерево и упал. (18)С разбитых коленок тонкими струйками стекала кровь, ныло и щипало плечо, опухал нос. (19)Но всё это было бы не так страшно, если бы не то, что там, возле дерева, лежал новый Сашин велосипед с восьмёркой на переднем колесе и уродливо изогнутым рулём…


(20)А к клумбе уже спешил встревоженный Саша. (21)Жене изо всех сил хотелось убедить друга, что он не виноват. (22)Печально подобрал Саша с земли разбитый велосипед и молча пошёл к дому. (23)Такого между друзьями ещё не бывало.


(24)Всю ночь Женя плохо спал, а утром заглянул в комнату отца, ведь только с ним можно поделиться своим горем.

(25)Отец внимательно выслушал своего старшего сына и, конечно же, нашёл выход.


– (26)Пойдём в магазин и купим Саше новый велосипед, а поломанный забери себе.


(27)После уроков Женя летел домой как на крыльях. (28)Новый, блестящий, уже собранный папой велосипед стоял в прихожей и был ещё лучше прежнего. (29)Женя поставил на пол портфель, схватил велосипед и покатил его в квартиру Саши. (30)Надо ведь успеть, пока друг не вернулся из школы.


(31)Дверь открыла тётя Клара, Сашина мама. (32)Женя быстро поздоровался, как можно короче всё объяснил, хотя ему показалось, что у тёти Клары было удивлённое лицо и она ничего не поняла.


– (33)А кто разбил велосипед? (34)Ты? (35)Разве не Саша? (36)Странно.


(37)Это всё, что она успела сказать, пока Женя вкатывал в узкий коридор новую Сашину технику и взамен уже забирал разбитый им велосипед. (38)Как всё удачно! (39)Ну, подумать только, какой же у него хороший друг Саша. (40)Не выдал его родителям. (41)Наверно, они поверили, что Саша сам разбил велосипед. (42)Досталось же бедняге, наверное.


(43)Не успел Женя обо всё хорошенько подумать, как в дверь позвонили. (44)У двери стоял Саша. (45)Молчит. (46)И Женя молчит. (47)Сейчас они только смотрят друг на друга. (48)Да и зачем им слова? (49)И так всё ясно.

(50)Великая вещь – дружба.


(По Е. Чепилке*)


* Елена Чепилка – современная российская писательница, автор многих детских рассказов.


В предложениях 10–16 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.

Показать решение

В 13 предложении.


Ответ: радостно, весело.

Теория

Лексический анализ: 4oge.ru/russkij-jazyk/779-leks...


Лексическое значение слова – это содержание слова, закреплённое в языке, которое отражает информацию о предмете, явлении и т.д.


В русском языке слово может иметь одно или несколько значений.


Слова с точки зрения количества значений все слова делятся на:


• Однозначные
(имеют одно значение)
• Многозначные
(имеют несколько значений)
Одно значение многозначных слов является прямым, другие выступают как переносные.


Прямое значение слова
– это его основное лексическое значение.
Переносное значение
– вторичное значение слова, вытекающее из основного содержания.


Синонимы – слова одной и той же части речи, совпадающие или близкие по значению, но разные по звучанию и написанию.


Синонимы бывают:


• Языковые (зафиксированы в словарях)
• Контекстные – слова, близкие по значению только в данном тексте (не зафиксированы в словарях, например: Пушкин и поэт).


Единороги – гостеприимные и радушные существа.


Антонимы – слова одной части речи, противоположные по значению.


Антонимы бывают:


• Языковые (молодой — старый, умный — глупый).
• Контекстные – слова, приобретающие противоположное значение в условиях данного текста. (они невежественные, но добрые).


Ирина обожает пиццу с ананасами, а Толя её ненавидит.


Нейтральная лексика – это общеупотребительная лексика, которая не обладает стилистической окраской.

Общеупотребительные слова – это те, которые известны всем носителям языка, независимо от рода их деятельности и территории проживания.


Фразеологизмы – устойчивые выражения.


Сегодня Ирина целый день витает в облаках. (мечтает, не может ни на чём сосредоточиться)


Источник задачи: ФИПИ, Открытый банк заданий.

Жалоба

Следующее →