Прочитайте текст и выполните задание.


(1)Через несколько дней дед сказал мне:

‒ Ложись сегодня раньше, чуть свет разбужу, в лес пойдём за дровами…
‒ (2)А я травок пособираю, ‒ заявила бабушка.


(3)Лес, еловый и берёзовый, стоял на болоте, верстах в трёх от слободы. (4)Обилен лес сухостоем и валежником, над его мягкой щетиной чёрным шатром высоко поднималась сосновая чаща.


(5)Вот и мы трое идём на рассвете по зелёно-серебряному от росы полю. (6)Тёмною ратью двигается лес навстречу нам. (7)Крылатые ели как большие птицы, берёзы точно девушки. (8)Тёмной рукой бабушка срывает травы и рассказывает мне о целебных свойствах зверобоя, буквицы, подорожника, о таинственной силе папоротника, клейкого иван-чая, пыльной травы-плавуна.


(9)Дед рубит валежник, а я должен сносить нарубленное в одно место, но я незаметно ухожу в чащу, вслед за бабушкой. (10)Она тихонько плавает среди могучих стволов и, точно ныряя, всё склоняется к земле, осыпанной хвоей. (11)Ходит и говорит сама с собой.

(12)Я иду за ней молча, осторожно, заботясь, чтобы она не замечала меня: мне не хочется мешать её беседе с травами, птицами, лягушками… (13)Но она видит меня.


‒ (14)Сбежал от деда-то?


(15)Она в лесу точно хозяйка и родная всему вокруг: она ходит медведицей, всё видит, всё хвалит и за всё благодарит. (16)От неё точно тепло течёт по лесу, и когда мох, примятый её ногой, расправляется и встаёт, мне особенно приятно это видеть.


(17)Я привык считать бабушку существом высшим среди всех людей, самым добрым и мудрым на земле, а она неустанно укрепляла это убеждение.


(18)Как-то вечером, набрав белых грибов, мы по дороге домой вышли на опушку леса; бабушка присела отдохнуть, а я зашёл за деревья: нет ли ещё гриба?


(19)Вдруг слышу её голос и вижу: сидя на тропе, она спокойно срезает корни грибов, а около неё, свесив язык, стоит серая поджарая собака.


‒ (20)А ты иди, иди прочь! ‒ говорит ей бабушка.


(21)Мне очень захотелось приманить эту собаку. (22)Я выбежал на тропу, собака странно изогнулась, взглянула на меня зелёным взглядом голодных глаз и прыгнула в чащу леса, поджав хвост. (23)Осанка у неё, вне всякого сомнения, была не собачья, и, когда я свистнул, она дико бросилась в кусты.


‒ (24)Видал? ‒ улыбаясь, спросила бабушка. ‒ (25)А я вначале опозналась, думала ‒ собака, гляжу ‒ ан клыки-то волчьи, да и шея тоже! (26)Испугалась даже: ну, говорю, коли ты волк, так иди прочь! (27)Хорошо, что летом волки смиренны, что не нападают серые на людей…

(28)Я стал почти каждый день просить бабушку:
‒ Пойдём в лес!


(29)Она охотно соглашалась, и так мы прожили всё лето, до поздней осени собирая травы, ягоды, грибы и орехи.


(30)Бабушка никогда не плутала в лесу, безошибочно определяя дорогу к дому. (31)По запахам трав она знала, какие грибы должны быть в этом месте, какие ‒ в ином, и часто экзаменовала меня.


‒ (32)А какое дерево рыжик любит? (33)А как ты отличишь хорошую сыроежку от ядовитой? (34)А какой гриб любит папоротник?
(35)По незаметным царапинам на коре дерева она указывала мне беличьи дупла.


(36)Лес вызывал у меня чувство душевного покоя и уюта; в этом чувстве исчезали все мои огорчения, забывалось неприятное, и в то же время у меня росла особенная настороженность ощущений: слух и зрение становились острее, память ‒ более чуткой, вместилище впечатлений ‒ глубже.


(По М. Горькому*)


* Максим Горький (настоящее имя ‒ Алексей Максимович Пешков;1868–1936) – знаменитый русский и советский писатель, драматург, мыслитель.


Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является метафора. Запишите номера ответов.


1) Обилен лес сухостоем и валежником, над его мягкой щетиной чёрным шатром высоко поднималась сосновая чаща.
2) Крылатые ели как большие птицы, берёзы точно девушки.
3) Она <бабушка> тихонько плавает среди могучих стволов и, точно ныряя, всё склоняется к земле, осыпанной хвоей.
4) Я выбежал на тропу, собака странно изогнулась, взглянула на меня зелёным взглядом голодных глаз и прыгнула в чащу леса, поджав хвост.
5) Бабушка никогда не плутала в лесу, безошибочно определяя дорогу к дому.

Показать решение

1) мягкой щетиной

3) плавает среди могучих стволов


Ответ: 13.

Теория

Анализ средств выразительности: 4oge.ru/russkij-jazyk/772-analiz...


Средства выразительности


1) Метафора: слово или выражение, которое употребляется в переносном значении, скрытое сравнение.

Ирина пыталась запечатлеть багровый костёр заката, но камера не может передать всю красоту. (закат скрыто сравнивается с костром)


2) Сравнение: оригинальное, необычное сопоставление, уподобление одного предмета другому.

Толя нахмурился, как туча, потому что ему придётся работать сверхурочно. (прямое сопоставление хмурого человека с тучей)


3) Олицетворение: наделение неодушевлённых предметов свойствами живых.

Ирина посмотрела фильм ужасов, и ей стало жутко, когда она услышала вой ветра. (ветер наделяется свойствами животного)


4) Эпитет: образное определение.

Толя ждал сообщения о зачислении зарплаты, но экран горел равнодушным светом. (яркое, выразительное определение)


5) Фразеологизм: устойчивое выражение.

Толя и так встал не с той ноги, да ещё и пролил на новые штаны колу. (встал не с той ноги – в плохом настроении)


6) Гипербола: преувеличение.

Ирина успешно сдала экзамен и чувствовала, что теперь в её власти целый мир. (преувеличение своих возможностей).



Источник задачи: ФИПИ, Открытый банк заданий.

Жалоба

Следующее →