13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Жизнь человеческая должна быть украшена. Обязательно. Цветы и всё прочее, отрадное для души и глаза, должно сопровождать нас на нашем житейском поприще. От этого человек становится великодушнее».
(1)Леонтий Назарович всю жизнь был обуреваем великой мечтой превратить родной городок в сплошной сад и цветник. (2)Каждый посаженный им куст акации или сирени, по его словам, был совершенно необыкновенного сорта, особенно пышного цветения и дивного благоухания. (3)На деле всё это оказывалось не совсем так, но Леонтий Назарович не смущался, и благородный его пыл от этого не ослабевал. (4)С весны до поздней промозглой осени он возился в скверах и на прибрежном бульваре, а зимой писал историю своего городка.
(5)Мне было интересно беседовать с Леонтием Назаровичем. (6)Особенно увлекательной была его теория об исключительно благотворном влиянии растительности на человеческую психику.
‒ (7)Был ли у вас, ‒ спросил меня однажды Леонтий Назарович, ‒ какой-нибудь интересный случай, касающийся цветов и растительности? (8)Очень я люблю такие истории.
(9)Я рассказал ему об одном голландском рыбачьем посёлке. (10)Мы приехали туда в сумерки. (11)Северное море шумело у широкой дамбы. (12)Тусклый туман расползался над водой. (13)Из этого тумана доносился печальный звон колоколов на плавучих бакенах. (14)В тесной гавани на рыболовных ботах были развёрнуты для просушки разноцветные паруса, штабелями лежали пустые бочонки из-под рыбы, и женщины и дети, одетые во всё чёрное, стучали по булыжной набережной деревянными туфлями ‒ сабо́.
(15)Быстро темнело. (16)На дамбе зажёгся старый маяк и начал равномерно швырять по горизонту вертящийся луч своего огня. (17)Вслед за маяком на дамбе невдалеке от посёлка вспыхнул сотнями огней ночной ресторан со стеклянными витринами. (18)Сюда приезжали кутить из Гааги, Амстердама и даже из Брюсселя. (19)Мы подошли к ресторану. (20)Около него стояла огромная грузовая машина, окружённая толпой детей. (21)Лакеи во фраках выгружали из машины вазоны с гиацинтами.
(22)Свет маяка проносился над цветами, и они казались совершенно фантастическими по своей окраске. (23)Там были гиацинты точно из воска и старого золота, из бирюзы и снега, из красного шёлка и чёрного бархата.
(24)Дети смотрели на цветы как зачарованные. (25)Высокий шофёр стоял, прислонившись к капоту машины, и будто нечаянно толкнул одного из лакеев. (26)Лакей уронил вазон. (27)Шофёр поднял золотой гиацинт с комом земли, отряхнул землю и протянул цветок худенькой девочке с длинной светлой косой, особенно заметной на её чёрном платье.
(28)Девочка присела, схватила цветок и побежала с ним к посёлку. (29)За ней бросились, смеясь и перекликаясь, все дети.
(30)Луч маяка пронёсся над головой бегущей девочки, рассеянный свет упал на её волосы, и вся эта сцена представилась мне главой из ещё не написанной сказки о бледно-золотом цветке, осветившем своим таинственным огнём рыбачью лачугу.
(31)Лакей в упор посмотрел на шофёра. (32)Шофёр усмехнулся и пожал плечами. (33)Потом они засмеялись, дружелюбно похлопали друг друга по плечу и разошлись.
(34)А в ресторане за матовой стеклянной стеной пел джаз и пахло гиацинтами и травянистой весной.
‒ (35)Да, ‒ сказал Леонтий Назарович, выслушав этот рассказ, ‒ у нас в жизни человеческой многое ещё не обдумано.
‒ (36)Что, например? ‒ спросил я.
‒ (37)Да я всё об этих цветах, ‒ ответил задумчиво он. ‒ (38)Жизнь человеческая должна быть украшена. (39)Обязательно. (40)Цветы и всё прочее, отрадное для души и глаза, должно сопровождать нас на нашем житейском поприще. (41)От этого человек становится великодушнее.
(По К.Г. Паустовскому*)
* Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) – известный русский советский писатель, классик отечественной литературы.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Показать решение
План сочинения
1. Тезис. (Объяснение смысла фрагмента прочитанного текста).
2. Аргумент 1. (Пример из прочитанного текста с комментарием + микровывод).
3. Аргумент 2. (Пример из прочитанного текста с комментарием + микровывод).
4. Заключение. (По тезису).
Пример сочинения
Смысл финала текста К.Г. Паустовского я понимаю так: в нашей жизни всегда должно оставаться место красоте, которая способна преображать мир вокруг и вызывать у человека эстетическое наслаждение. Приведу примеры из предложенного фрагмента для доказательства своей точки зрения.
В самом начале повествования читатель узнаёт о любимом занятии Леонтия Назаровича. Этот человек тонко чувствовал красоту окружающего мира и «всю жизнь был обуреваем великой мечтой превратить родной городок в сплошной сад и цветник». Приведённый пример позволяет понять, какую важную роль играет красота в нашей жизни, ведь каждому хочется видеть что-нибудь прекрасное рядом с собой.
Рассказчик описывает Леонтию Назаровичу увиденные в голландском посёлке гиацинты – «фантастические по своей окраске». Он акцентирует внимание на чувствах окружающих, которые невольно залюбовались прекрасными цветами: «Дети смотрели на цветы как зачарованные». Этот пример доказывает, что подлинная красота изменяет мир и вызывает радость у созерцателей.
Таким образом, «жизнь человеческая» действительно «должна быть украшена», чтобы подталкивать самих людей становиться красивее душой.
Теория
Шаблон сочинения 13.2: 4oge.ru/russkij-jazyk/992-shablon...
Тезис (1 абзац).
Смысл фрагмента текста (ФИО автора) я понимаю так… (объяснить смысл).
Смысл финала приведённого текста (ФИО автора) можно понять так… (объяснить смысл).
Смысл фразы из текста (переписать фразу) я понимаю так… (объяснить смысл).
Аргумент 1 (2 абзац).
Для подтверждения своей точки зрения обращусь к конкретным примерам из предложенного текста.
В предложении № автор говорит о том… (пересказать своими словами). Это значит, что… (сделать микровывод).
Автор пишет: «Цитата». Это позволяет понять, что… (сделать микровывод).
Автор размышляет о… (с опорой на текст/частичным цитированием). Писатель подчёркивает…
Аргумент 2 (3 абзац).
В качестве второго аргумента, подтверждающего мою точку зрения, приведу… (предложение/эпизод/поступок героя).
В предложении №… говорится/рассказывается/повествуется… Это свидетельствует о том, что… (сделать микровывод)
Заключение (4 абзац).
В заключение я хочу сказать…
Таким образом…
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод…
Источник задачи: ФИПИ, Открытый банк заданий.