ОГЭ по русскому языку

0 из 4 выполнено

1Задание 6. Орфографический анализ.

Н и НН в кратких формах

В кратких ПРИЧАСТИЯХ пишем Н (рассказ написан).
В кратких прилагательных столько Н, сколько в ПОЛНОЙ ФОРМЕ (вещь ценна).
Краткие причастия МОЖНО заменить ГЛАГОЛОМ. У них может быть ЗАВИСИМОЕ слово, у кратких прилагательных – нет.

Сравните: вечер организован спонсорами (вечер ОРГАНИЗОВАЛИ спонсоры, то есть это ПРИЧАСТИЕ); девочка организованна (КАКОВА? это краткое прилагательное)

-Н- и –НН- в наречиях

В наречиях на –О, -Е пишем СТОЛЬКО Н, сколько в слове, от которого оно образовано.
Сравните: его лицо встревоженно (КАКОВО? – краткое прилагательное)
Все село было встревожено этим известием (все село ВСТРЕВОЖИЛОСЬ из-за этого известия – краткое причастие)
Он посмотрел встревоженно (КАК? – наречие)

2Задание 9. Практика.

Замените словосочетание «лисий хвост», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.

Ответ: хвост лисы.

Замените словосочетание «ловля рыбы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.

Ответ: рыбная ловля.

Замените словосочетание «пешая прогулка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.

Ответ: прогулка пешком.

Замените словосочетание «обиженно произнёс», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: с обидой произнес.

Замените словосочетание «цель жизни», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.

Ответ: жизненная цель.

Выполните синтаксический анализ словосочетания. Замените словосочетание «хлебными крошками», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: крошками хлеба.

Выполните синтаксический анализ словосочетания. Замените словосочетание «не поскупилась наградить», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: не поскупилась на награду

Выполните синтаксический анализ словосочетания. Замените словосочетание «в детской библиотеке», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: в библиотеке для детей.

3Задание 12. Лексический анализ.

Лексика активного запаса

В активный словарный запас входят те повседневно употребляемые слова, значение которых понятно всем людям, говорящим на данном языке.

Лексика пассивного запаса

К лексике пассивного запаса относятся устаревшие и новые (неологизмы) слова.

→ Неологизмы - новые слова, появляющиеся в языке в результате возникновения новых понятий, явлений, качеств.

Примеры: грант, дайджест, импичмент, кикбоксинг, брокер, бутик и т.д

В зависимости от условий создания неологизмов их можно разделить на общеязыковые (появившиеся вместе с новыми понятиями и явлениями) и индивидуально-авторские (введенные в употребление конкретным автором).

→ Устаревшие слова – это слова, вышедшие из активного употребления.

К устаревшей лексике относятся:

Историзмы – названия исчезнувших предметов, явлений.

Например: опричник, боярин, стрелец, кольчуга, городовой .

Архаизмы – устаревшие слова, которые имеют синонимы в современном языке (чело – лоб, очи – глаза).

4Задание 1. Изложение.

Напишите сжатый вариант текста объёмом не менее 70 слов.

Время меняет людей. Но, кроме времени, есть ещё одна категория, воздействующая на тебя, может, даже посильнее, чем время. Это образ жизни, отношение к ней, сострадание к другим. Существует соображение, что сострадание воспитывается собственной бедой. Мне не нравится это соображение. Я верю, что сострадание – это особый талант, и без него трудно оставаться человеком.

Человек безмятежной судьбы знает, конечно, о бедах, о том, что есть несчастные, а среди них и дети. Да, несчастья и беды – это неизбежность. Но жизнь устроена так, что несчастье счастливому кажется чаще всего далёким, порой даже нереальным. Если у тебя всё хорошо, беда представляется рассыпанной по миру маленькими песчинками, несчастье кажется нетипичным, а типичным – счастье. Счастье не будет счастьем, если оно каждый миг станет думать о беде и горе.

Собственные беды оставляют в душе рубцы и учат человека важным истинам. Но если человек запоминает только такие уроки, у него заниженная чувствительность. Плакать от собственной боли нетрудно. Трудней плакать от боли чужой. Знаменитый мыслитель прошлого сказал: «Процветание раскрывает наши пороки, а бедствия – наши добродетели».

(По А.А. Лиханову)

Микротемы:

1. Сострадание – это особый талант, и без него трудно оставаться человеком.
2. Несчастья и беды – это неизбежность, но о них нельзя думать постоянно, чтобы не омрачать счастья.
3. Умение переживать чужую боль раскрывает истинные добродетели человека.