ОГЭ по русскому языку

0 из 4 выполнено

1Задание 6. Орфографический анализ

Дефисное написание наречий

Дефис пишется:

1. в наречиях с приставкой по- и суффиксами -ому/-ему/-и: по-зимнему, по-гусарски;
2. в наречиях с приставкой в-(во-) и суффиксами -их/-ых: во-первых, в-третьих;
3. в наречиях, образованных повторением слов или из однокоренных слов: еле-еле, мало-помалу.

Запомнить: бок о бок, точь-в-точь, тютелька в тютельку.

2Задание 4 и 5. Пунктуационный анализ.

Двоеточие:

→ Второе предложение поясняет первое (а именно, то есть):

Я уже представляю свой отдых: море, пляж, яркое солнце.

→ Во второй части содержится причина того, что говорится в первой (потому что):

Нужно сходить в магазин: дома закончились продукты.

→ Смысл первого предложения дополняется смыслом второго (что)
Глаголы: вижу, слышу, знаю, верю, выглянул, оглянулся, прислушался (можно подставить и увидел что, и услышал что…)

Я верю: все будет замечательно.
Я прислушался: за рекой мычали коровы.

3Задание 2. Практика

(1)Родос, остров Греции, омываемый водами Эгейского и Средиземного морей, по легенде был создан богом Солнца Гелиосом, считавшимся покровителем островитян. (2) По преданию, во время раздела мира Гелиос отсутствовал на Олимпе, исполняя ежедневные обязанности по объезду небосклона на золотой колеснице, и остался без владений. (З)Огорчённый Зевс-громовержец решил заново всё поделить, но бог Солнца не захотел ни с кем ссориться и создал сам свой кусочек суши. (4)Гелиос, опустив руки в морскую пучину, поднял со дна пригоршню грунта. (5)Эта земля превратилась в остров, названный по имени его возлюбленной нимфы Родос.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
Запишите номера ответов.

1. Родос был создан богом Солнца (предложение 1)
2. Гелиос отсутствовал и остался (предложение 2)
3. Зевс-громовержец решил (предложение 3)
4. Гелиос опустив (предложение 4)
5. Земля превратилась (предложение 5)

Ответ: 25

(1) Амазонку по праву можно назвать морем подвижной пресной воды, составляющей пятую часть всего мирового водного запаса.
(2) В реке насчитывается различных видов рыбы больше, чем в Атлантическом океане.
(З)Площадь бассейна реки Амазонки составляет свыше 2,7 миллиона миль, что соответствует десятой части суши всего земного шара. (4)Здесь сосредоточено около трети всех лесов нашей планеты, и вся эта гигантская зелёная масса производит около половины кислорода, поступающего в атмосферу от растений. (5)Чтобы исследовать Амазонку, начиная от дельты реки в Бразилии и заканчивая её устьем в высокогорье Анд в Перу, команде Кусто потребовалось больше полутора лет.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
Запишите номера ответов.

1. Амазонку можно назвать (предложение 1)
2. В реке насчитывается (предложение 2).
3. Что соответствует (предложение 3).
4. Сосредоточено около (предложение 4)
5. Исследовать (предложение 5).

Ответ: 35

(1)30 июня 1908 года около 7 часов утра над территорией Центральной Сибири пролетел гигантский шар-болид, полёт которого сопровождался звуковыми и световыми эффектами и закончился мощным взрывом, равным по силе двум тысячам взрывов атомной бомбы в Хиросиме. (2)Взрывной волной были повалены деревья в радиусе 80 километров.
(3) Учёные мужи всего мира давно уже пытаются разгадать феномен Тунгусского метеорита, но до сих пор нельзя однозначно сказать, что произошло в сибирской тайге почти сто лет назад.
(4) Очередную версию разгадки обнародовали красноярские исследователи: по их мнению, в тайгу упала ледяная комета, состоящая из воды и углерода. (5)3емля для кометы, разлетевшейся на множество ледяных кусков, стала своего рода раскалённой сковородкой, взорвавшей лёд.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
Запишите номера ответов.

1. Полет сопровождался (предложение 1)
2. Деревья были повалены (предложение 2)
3. Учёные пытаются разгадать (предложение 3)
4. Исследователи обнародовали (предложение 4)
5. Земля стала (предложение 5)

Ответ: 24

4Задание 1. Изложение.

Напишите сжатый вариант текста объёмом не менее 70 слов.

В душе любого народа таится жажда беспредельного совершенства, стремление к воплощению идеала. Одно из доказательств тому - существование искусства во все времена и у всех народов.

Невозможно представить высочайшую вершину вне других гор и хребтов, так же невозможно появление гениального художника без многих его менее одаренных собратьев. Шедевры в искусстве не могут рождаться на пустом месте. Они появляются только на исторической почве, достаточно обогащенной повседневным и повсеместным народным творчеством.

Нельзя отделить гениальные творения от народной жизни. Как бы ни старались, они все равно останутся лишь проявлением наиболее редкого и удачного утоления народной жажды идеального в красоте. Идеала достичь невозможно. Но кому помешало стремление к нему? И разве не в этом стремлении познается, что хорошо, что похуже, а что и совсем никуда не годится?

Разумеется, не каждый крестьянин умел срубить шатровую церковь, как не каждая девушка могла заниматься лицевым шитьем. Далеко не в каждом доме царили порядок и чистота, и не в каждой деревне хватало хлеба до нового урожая... Существовало, однако ж, в народном сердце мощное стремление ко всему этому. А где есть стремление, там есть и осуществление, мера которого была бы непонятной без идеального представления о красоте и порядке.

Народное искусство трудно выделить из единого целого крестьянской жизни, из всего ее уклада. Оно очень прочно переплеталось с трудовыми, бытовыми и религиозными явлениями. Стремление к прекрасному связывалось, в частности, в драматизированных событиях и обрядах, из которых, собственно, и состоял весь годовой и жизненный цикл отдельного человека, следовательно, и всего селения, всей этнической группы.

(По В. Белову)

Микротемы:

1. Во все времена и у всех народов существовало искусство.
2. Невозможно достичь идеала, но в искусстве необходимо стремление к идеалу.
3. Народное искусство тесно переплеталось с трудовыми, бытовыми и религиозными явлениями.