ОГЭ по русскому языку

0 из 4 выполнено

1Задания 4-5. Пунктуационный анализ.

Обращения и вводные слова

Обращение – это слово или словосочетание, называющее того, к кому или к чему адресована речь.

Например: Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной (Пушкин).

Местоимения ТЫ и ВЫ обращениями не являются!

На письме обращения выделяются запятыми. Если обращение эмоционально окрашено и стоит в начале предложения, то после него может стоять восклицательный знак. Сравните примеры ниже:

Что, батька, так рано поднялся? (Пушкин)
Ребята! Не Москва ль за нами? (Лермонтов)

Если частица О в предложении стоит перед обращением, то запятая или восклицательный знак между частицей и обращением не ставится.

Не прав твой, о небо, святой приговор (Лермонтов).

Вводные слова – это слова, выражающие отношение говорящего к высказыванию или служащие для упорядочения мыслей.

Степень уверенности: кажется, возможно, может быть, вероятно, безусловно, разумеется, действительно…

Чувства: к счастью, к сожалению, к несчастью, к всеобщей радости…

Источник сообщения: по-моему, по-твоему, по моему мнению, по словам кого-либо…

Порядок изложения мыслей: во-первых, во-вторых, наконец, итак, следовательно…

Вводные слова выделяются запятыми с обеих сторон. Но если стоят в начале или в конце обособленного оборота, то запятыми выделяются только границы этого оборота, а вводное слово не обособляется:

Ребенок, очевидно испугавшись посторонних, бросился к матери.
Что же касается русских статей, по социологии например, то я не читаю их просто из робости.

2Задание 6. Практика.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ПРИБЫТЬ – приставка ПРИ пишется в значении «неполнота действия»;
2) Много ТУЧ – в форме множественного числа имени существительного 1-го склонения после шипящего Ь не пишется;
3) РЖАНОЙ – в прилагательных пишется Н, если они образованы от бесприставочных глаголов.
4) НИЗВЕРГАЮЩИЙСЯ – в приставках на –з-, -с- пишется буква З, если далее идет звонкая согласная.
5) ТУШЁНКА – в отглагольных существительных после шипящих пишется Ё.

Ответ: 245

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) УРАВНЕНИЕ – написание чередующейся гласной корня зависит от ударения.
2) В ТЕЧЕНИЕ (дня) - на конце пишется Е, поскольку это производный предлог, а не существительное с предлогом.
3) ПОЛ-ЛИМОНА – существительное с первой частью ПОЛ пишется через дефис, если начинается на Л.
4) ЗАГОРАТЬ - написание чередующейся гласной в корне зависит от следующего за корнем суффикса А.
5) Задача РЕШЕНА – в кратких прилагательных пишется столько Н, сколько в полных, от которых они образованы.

Ответ: 23

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ВРАЧОМ – в суффиксах существительных после шипящей под ударением пишется О.
2) ГОНЯТ (они) – в окончании глагола II спряжения в форме 3 лица множественного числа пишется Я.
3) ОБМАКНУЛ (перо в чернильницу) - правописание гласной в корне зависит от ударения.
4) НЕВЗРАЧНЫЙ – НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ.
5) ЛЬНЯНОЙ – в суффиксе прилагательного, образованном от существительного с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н.

Ответ: 245

3Задание 10. Анализ содержания текста.

(1)Толик посмотрел на небо. (2)Низко над городом плавали чёрные тучи. (3)Толик вгляделся получше. (4)Это был дым, который поднимался всё выше и выше.

– (5)Что это? – спросил Толик, и сердце его дрогнуло.

– (6)Горит, – рассеянно ответил отец, думая о своём.

– (7)Что горит?

– (8)Как будто выселенная деревня за городом.

– (9)Что? – вскинулся Толик. – (10)Тёмка! (11)Там Тёмка!

(12)Толик ринулся вперёд, выскочил на мостовую и побежал изо всех сил. (13)Он несся сломя голову так, как не бегал никогда в жизни. (14)Он мчался как бешеный, не думая ни о чём, кроме Тёмки. (15)Рядом показалась чья-то тень, которая вырвалась вперёд. (16)Он узнал отца.

(17)Горело с той стороны, где ещё утром были дома. (18)Там гудело бешеное пламя, вырывались огненные плащи с чёрной дымной каймой, гулкими залпами взлетали ввысь огненные угли. (19)Пламя стремилось ввысь, и крутилось красными смерчами, и перебегало с крыши на крышу, а деревянные домишки, просохшие насквозь за много лет жизни, вспыхивали, как спичечные коробки, один за другим.

(20)Пожарные впустую метали в огонь острые водяные стрелы: вода испарялась, не долетая до крыш.

– (21)Там мальчик! – кричал отец. – (22)Там мальчик! (23)Толик разглядел, как в дыму, окутавшем окрестности, к дому ринулись, раскручивая на ходу шланги, двое пожарных в касках и подъехала ещё одна машина. (24)Но пожарные бежали медленнее, потому что их задерживал тяжёлый шланг, и Толик с отцом обогнали их.

(25)Рядом с Тёмкиным домом стоял сухой тополь. (2б)Он уже горел вовсю, словно факел. (27)Сгоревшие ветки красными червячками падали на крышу, и крыша вспыхнула на глазах у Толика, занялась в одно мгновенье.
– (28)Назад! – крикнул отец. – (29)Немедленно назад!

(30)Но Толик мотнул головой. (31)Собрав силы, он кинулся вперёд и, обогнав отца, вскочил в дом. (32)Дышать стало нечем, и горло разъедал едкий дым. (ЗЗ)Толик на ощупь пробрался к кровати, потрогал матрас. (34)Тёмки не было.
(35)Кашляя, мальчик выскочил из избушки и тут же увидел Тёмку.

(36)Накинув на голову куртку, тот ползал по земле, хватал что-то и прятал за пазуху – он ловил цыплят, спасая их от огня.

(37)В это время на нём вспыхнула куртка. (38)Тёмка сбросил её, но тут же красный уголёк – сгоревшая тополиная ветка – упал ему на рубашку, и рубашка загорелась.

(39)Отец стремительно кинулся на Тёмку и придавил его к земле. (40)Потом отец поднялся, схватил Тёмку на руки и побежал к машине скорой помощи.

(41)Толику стало страшно. (42)Он увидел машину с красным крестом, согнутую, мокрую спину отца и носилки. (43)На носилках лежал Тёмка. (44)Он лежал как-то странно, будто хотел отжаться от носилок.

– (45)Ложись! (46)Ложись! – говорил ему отец, но Тёмка непослушно тряс головой, и Толик понял его. (47)Он подбежал к Тёмке и стал вытаскивать у него из-за пазухи жёлтых перепуганных цыплят. (48)Он прятал их к себе за рубашку, разглядывая рану на Тёмкиной спине, и плача ругался:

– (49)Что же ты наделал, юный натуралист!

(50)Толик вглядывался в Тёмкино осунувшееся лицо и всё думал: сумел бы он так, не на словах пожалеть, как это часто бывает, а на самом деле?

(51)Толик завидовал Теме, своему геройскому товарищу, и глядел на него уважительно, будто на взрослого.

(52)В самом деле, этот пожар как бы разделил их. (53)Толик остался таким же мальчишкой, как был, а Тёмка сразу стал взрослым.

(По А. Лиханову)

Анализ содержания текста.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Толик не понимал, почему Тёмка подвергал свою жизнь опасности, и считал поведение друга странным.
2) Толик понесся сломя голову, когда услышал о пожаре, потому что переживал за друга Тёмку.
3) Тёмка пострадал, потому что хотел спасти маленьких котят.
4) Толик завидовал смелости Тёмки и смотрел на него уважительно.
5) Толику стало страшно, когда он увидел друга на носилках.

Ответ: 245

4Задание 13. Сочинение.

(1)Толик посмотрел на небо. (2)Низко над городом плавали чёрные тучи. (3)Толик вгляделся получше. (4)Это был дым, который поднимался всё выше и выше.

– (5)Что это? – спросил Толик, и сердце его дрогнуло.

– (6)Горит, – рассеянно ответил отец, думая о своём.

– (7)Что горит?

– (8)Как будто выселенная деревня за городом.

– (9)Что? – вскинулся Толик. – (10)Тёмка! (11)Там Тёмка!

(12)Толик ринулся вперёд, выскочил на мостовую и побежал изо всех сил. (13)Он несся сломя голову так, как не бегал никогда в жизни. (14)Он мчался как бешеный, не думая ни о чём, кроме Тёмки. (15)Рядом показалась чья-то тень, которая вырвалась вперёд. (16)Он узнал отца.

(17)Горело с той стороны, где ещё утром были дома. (18)Там гудело бешеное пламя, вырывались огненные плащи с чёрной дымной каймой, гулкими залпами взлетали ввысь огненные угли. (19)Пламя стремилось ввысь, и крутилось красными смерчами, и перебегало с крыши на крышу, а деревянные домишки, просохшие насквозь за много лет жизни, вспыхивали, как спичечные коробки, один за другим.

(20)Пожарные впустую метали в огонь острые водяные стрелы: вода испарялась, не долетая до крыш.

– (21)Там мальчик! – кричал отец. – (22)Там мальчик! (23)Толик разглядел, как в дыму, окутавшем окрестности, к дому ринулись, раскручивая на ходу шланги, двое пожарных в касках и подъехала ещё одна машина. (24)Но пожарные бежали медленнее, потому что их задерживал тяжёлый шланг, и Толик с отцом обогнали их.

(25)Рядом с Тёмкиным домом стоял сухой тополь. (2б)Он уже горел вовсю, словно факел. (27)Сгоревшие ветки красными червячками падали на крышу, и крыша вспыхнула на глазах у Толика, занялась в одно мгновенье.
– (28)Назад! – крикнул отец. – (29)Немедленно назад!

(30)Но Толик мотнул головой. (31)Собрав силы, он кинулся вперёд и, обогнав отца, вскочил в дом. (32)Дышать стало нечем, и горло разъедал едкий дым. (ЗЗ)Толик на ощупь пробрался к кровати, потрогал матрас. (34)Тёмки не было.
(35)Кашляя, мальчик выскочил из избушки и тут же увидел Тёмку.

(36)Накинув на голову куртку, тот ползал по земле, хватал что-то и прятал за пазуху – он ловил цыплят, спасая их от огня.

(37)В это время на нём вспыхнула куртка. (38)Тёмка сбросил её, но тут же красный уголёк – сгоревшая тополиная ветка – упал ему на рубашку, и рубашка загорелась.

(39)Отец стремительно кинулся на Тёмку и придавил его к земле. (40)Потом отец поднялся, схватил Тёмку на руки и побежал к машине скорой помощи.

(41)Толику стало страшно. (42)Он увидел машину с красным крестом, согнутую, мокрую спину отца и носилки. (43)На носилках лежал Тёмка. (44)Он лежал как-то странно, будто хотел отжаться от носилок.

– (45)Ложись! (46)Ложись! – говорил ему отец, но Тёмка непослушно тряс головой, и Толик понял его. (47)Он подбежал к Тёмке и стал вытаскивать у него из-за пазухи жёлтых перепуганных цыплят. (48)Он прятал их к себе за рубашку, разглядывая рану на Тёмкиной спине, и плача ругался:

– (49)Что же ты наделал, юный натуралист!

(50)Толик вглядывался в Тёмкино осунувшееся лицо и всё думал: сумел бы он так, не на словах пожалеть, как это часто бывает, а на самом деле?

(51)Толик завидовал Теме, своему геройскому товарищу, и глядел на него уважительно, будто на взрослого.

(52)В самом деле, этот пожар как бы разделил их. (53)Толик остался таким же мальчишкой, как был, а Тёмка сразу стал взрослым.

(По А. Лиханову)

13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Какие синтаксические и лексические средства помогают охарактеризовать героев текста?». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Комментарий: наша речь – это показатель нашей культуры. От того, как человек говорит, какие слова употребляет, зависит его восприятие окружающими.

Примеры: в предложении 28-29 отец кричит, потому что находится в критической ситуации, от исхода которой зависит жизнь человека, поэтому использует безличные восклицательные предложения. В предложении 49 Толик называет друга «юным натуралистом», что достаточно иронично, но на самом деле мальчик чувствует облегчение, видя, что с другом все в порядке.

13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «В самом деле, этот пожар как бы разделил их. Толик остался таким же мальчишкой, как был, а Тёмка сразу стал взрослым».
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.

Комментарий: во время пожара Тёмка повел себя как взрослый человек, поэтому Толик взглянул на него совершенно другими глазами: немного с завистью и с большим уважением.
Примеры: Толик увидел, как Тёмка рискует своей жизнью ради спасения цыплят (предложение 36). Толик считает поступок Тёмки настоящим подвигом (51 предложение).

13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему: «В чём проявляется человечность?». Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Комментарий: человечность проявляется в способности к сочувствию и состраданию, готовности прийти на помощь ближнему.
Примеры: Толик увидел, как Тёмка рискует своей жизнью ради спасения цыплят (предложение 36). Толик глядел на Тёмку с уважением, как на взрослого (предложение 51).