ОГЭ по русскому языку

0 из 4 выполнено

1Задание 6 и 7. Орфографический анализ.

Правописание НЕ с разными частями речи.

НЕ пишется слитно:

С причастиями, если при них нет зависимых слов:
неостывшая печь.

В неопределенных и отрицательных местоимениях, употребленных без предлога:
некто, неоткуда, некуда.

НЕ пишется раздельно:

С полными причастиями, если при причастии есть зависимые слова:
не остывшая к утру печь.

с существительными, прилагательными и наречиями на –о, если перед ними есть слова вовсе не, далеко не, отнюдь не, ничуть не, нисколько не:
вовсе не красавица, далеко не актриса.

Правописание наречий (запоминаем):

Без оглядки, до отказа, в заключение, без спросу, без удержу, до упаду, за глаза, из-под мышек, как раз, на авось, без умолку, бок о бок, в виде, на руку, на рысях, на скаку, на смех, на боковую, на бегу.

2Задание 9. Синтаксический анализ. Практика.

Замените словосочетание «двор школы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: школьный двор

Замените словосочетание «слова Пушкина», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: пушкинские слова

Замените словосочетание «еловая ветка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ветка ели

Замените словосочетание «солдатские сапоги», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: сапоги солдат

3Задание 13 (для сочинения). Грамматические ошибки.

• Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Дееприч. оборот должен обозначать действие того же лица, что и глагол, к которому дееприч. оборот относится (Изображая любой предмет, художник считает важным собственное мироощущение).

• Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперерез, наперекор употребляются с ДАТЕЛЬНЫМ ПАДЕЖОМ (КОМУ? ЧЕМУ?) (согласно приказу, благодаря другу). ЗАПОМНИТЬ: по прибытии, по окончании, по истечении, по исключении, по приезде. (По приезде в Москву я отправился искать университет, где должна была проходить конференция).

• Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм. Сказуемые должны быть одного вида и одного времени. (Спортсмены надеются на победу и верят, что получится обыграть противника).

4Задание 1. Изложение.

Напишите сжатое изложение объёмом не менее 70 слов.

Время меняет людей. Но, кроме времени, есть ещё одна категория, воздействующая на тебя, может, даже посильнее, чем время. Это образ жизни, отношение к ней, сострадание к другим. Существует соображение, что сострадание воспитывается собственной бедой. Мне не нравится это соображение. Я верю, что сострадание – это особый талант, и без него трудно оставаться человеком.

Человек безмятежной судьбы знает, конечно, о бедах, о том, что есть несчастные, а среди них и дети. Да, несчастья и беды – это неизбежность. Но жизнь устроена так, что несчастье счастливому кажется чаще всего далёким, порой даже нереальным. Если у тебя всё хорошо, беда представляется рассыпанной по миру маленькими песчинками, несчастье кажется нетипичным, а типичным – счастье. Счастье не будет счастьем, если оно каждый миг станет думать о беде и горе.

Собственные беды оставляют в душе рубцы и учат человека важным истинам. Но если человек запоминает только такие уроки, у него заниженная чувствительность. Плакать от собственной боли нетрудно. Трудней плакать от боли чужой. Знаменитый мыслитель прошлого сказал: «Процветание раскрывает наши пороки, а бедствия – наши добродетели».

(По А.А. Лиханову)

Микротемы:

1. Сострадание – это особый талант, и без него трудно оставаться человеком.
2. Несчастья и беды – это неизбежность, но о них нельзя думать постоянно, чтобы не омрачать счастья.
3. Умение переживать чужую боль раскрывает истинные добродетели человека.