ЕГЭ по русскому языку

0 из 5 выполнено

1Задание 11. Правописание суффиксов.

ОВА/ЕВА, ЫВА/ИВА:

ОВА/ЕВА пишется в глаголах, форма 1 лица ед.ч. этого глагола заканчивается на -УЮ/ЮЮ,
ЫВА/ИВА пишется, если в форме 1 лица ед.ч. ничего не меняется: ЫВА/ИВА сохраняется.
Заведовать - заведую, отчитывать – отчитываю.

А/О в наречиях:

Суффикс А пишется, если в наречии приставка ИЗ/ДО/С.
Суффикс О пишется, если в наречии приставки В/НА/ЗА.
Запросто, дочиста, насухо, сгоряча.

2Задание 4. Ударение.

УсугубИт, укрепИт, лгалА, надорвалАсь, дождалАсь, сОгнутый, вернА, ловкА, Августовский, свекОльный, щавЕль, некролОг, лИфты, Иксы, дефИс, квартАл, дОсуха, добелА, без Умолку, мозаИчный, сОздал, поднЯв.

3Задания 6-8. Практика.

Задание 6.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Андрей вернулся назад и, энергично жестикулируя, воскликнул: «Кто из соперников будет вашим конкурентом?»

Ответ: назад

Задание 7.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

столы для КУХОНЬ
забрать из ЯСЕЛЬ
ЛАЗИТ по заборам
НАПОИВ чаем
более ПОЛУТОРАСТА подписчиков

Ответ: яслей

Задание 8.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками.

Грамматические ошибки:
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы управляемого слова
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

Предложения:

1. Попадая в организм человека или животного, бактериями вызываются опасные заболевания.
2. Пётр I не только реорганизовал армию, а также перестроил на военный лад промышленность страны.
3. В ХVI веке в Италии возник новый вид мозаики, получившая название флорентийской.
4. В послевоенных произведениях «Корабельной чаще» и «Кладовой солнца» М.М. Пришвин размышляет о судьбе Родины.
5. В структуру клеток входят оболочка, называемая клеточной мембраной, цитоплазма и ядро.
6. Премьера «Грозы» на театральных подмостках прошла с громадным успехом, в том числе благодаря удачно подобранного актёрскому составу.
7. В комедии «Свои люди сочтёмся», опубликованной в 1849 году, поставлена острая социально-экономическая проблема
8. И тут Минин, взяв у Пожарского несколько сотен всадников, ударил по неприятелю с тыла.
9. По прошествии недели после ссоры мы вновь встретились, чтобы серьёзно поговорить.

Ответ: 24361

4Задание 25. Лексическое значение слова.

Фразеологизмы - устойчивые неделимые словосочетания, которые сохраняются в памяти и используются вместе всегда в одном определенном значении. Значение фразеологизма зачастую можно выразить одним словом. Например, кот наплакал – мало, пятое колесо в телеге – лишний и др.

Примеры: не покладая рук, сбить с толку, повесить нос, вешать лапшу на уши, нести крест, не в своей тарелке.

Лексика с точки зрения стилистической окраски бывает:

• Нейтральная
• Книжная
• Разговорная
• Просторечная.

Нейтральная лексика - это общеупотребительная лексика, которая обозначает обыденные понятия повседневной жизни и не обладает стилистической окраской. Такая лексика может употребляться и в письменной и в устной речи и является основой русской лексики.

Например: стол, ходить, весело, сдержать слово, иметь в виду, время, год, дом, жизнь, молоко, надежда, порция, размер, страна и др.

Книжные слова - это слова, которые употребляются преимущественно в письменной речи и встречаются и в научной литературе, и в публицистике, и в деловых документах, и в художественной литературе.

Например: Катаклизм, сентенция, профанация, сгущать краски, абориген, гипотеза, гиперболизировать, воззрение, дисгармонировать, данный, дезориентировать, декларативный, буффонада, внедрение, возникновение, врожденный, выспренний, гегемония, иллюзия, иллюзорный, интуиция, искоренение, иссякнуть и др.

К разговорной лексике относятся слова, употребляемые в ситуациях неофициального общения. Такие слова придают речи непринужденность и непосредственность.

Например: вертушка, верхогляд, возомнить, восвояси, вот-вот, вояка, всезнайка, всяческий, глупить, говорун, грязнуля, деликатничать, допотопный, досюда.

К просторечной лексике относятся слова, выходящие за пределы литературной нормы. Такие слова характерны для грубой, бранной речи.

Например: дрыхнуть, харя, чесать языком, у черта на куличиках, брюхо, варганить, взашей.

5Задание 25. Практика.

Из предложений 7—8 выпишите книжное слово, имеющее значение «система взглядов на что-нибудь».

(7) Другое орудие, более сложное и тонкое, — это идея. (8) Идея всегда является организационной схемой, выступает ли в виде технического правила, или научного знания, или художественной концепции, выражена ли словами, или иными знаками, или образами искусства.

Ответ: концепции

Из предложений 14-17 выпишите устаревшее слово.

(14)Как возникло, как созрело написанное? (15)Какой-то человек жил, любил, страдал и наслаждался; наблюдал, думал, желал, надеялся и отчаивался. (16)Захотелось ему поведать другим о чём-то таком, что для всех важно, что нам необходимо духовно увидеть, прочувствовать, продумать и усвоить. (17)Что-то значительное о чём-то важном и драгоценном.

Ответ: поведать

Из предложений 12-16 выпишите фразеологизм.

(12)Когда я встречаюсь в жизни с настоящею ненавистью ко мне, то во мне просыпается чувство большого несчастья, потом огорчение и ощущение своего бессилия. (13)Вслед за тем я испытываю настойчивое желание во что бы то ни стало уйти от своего ненавистника, исчезнуть с его глаз, никогда больше с ним не встречаться и ничего о нём не знать. (14)Если это удаётся, то я быстро успокаиваюсь, но потом скоро замечаю, что в душе осталась какая-то удручённость и тяжесть, ибо чёрные лучи его ненависти всё-таки настигают меня, проникая ко мне через общее эфирное пространство. (15)Тогда я начинаю невольно вчувствоваться в его ненавидящую душу и вижу себя в её черных лучах их объектом и жертвою. (16)В духовном эфире мира образовалась рана; надо исцелить и зарастить её.

Ответ: во что бы то ни стало.