ЕГЭ по русскому языку

Сочетание типов речи

Когда мы читаем рассказы, сказки, повести, тексты учебников, то нередко замечаем, что описание и повествование, повествование и рассуждение, описание и рассуждение встречаются в одном тексте, а иногда – сразу три типа речи: повествование, описание, рассуждение. Они соединяются или сочетаются друг с другом. То же самое и в нашей речи. Фрагменты разных типов речи существуют не изолированно, а в соединении. Поэтому нужно учиться их различать и соединять.

Какие типы речи будут соединяться в тексте, зависит от замысла автора и основной мысли текста. Если автор считает необходимым остановиться и дать читателям подробно рассмотреть какой-либо предмет, он создаёт описание как тип речи. Если главное – это действие предмета, и он считает, что читателя не нужно отвлекать от главной сюжетной линии, то признаки предмета он показывает попутно, как бы вплетает их в ткань повествования.

а) Сочетание повествования и описания в тексте



Писатель как будто рисует нам игрушку, выделяя его признаки. Использование описания здесь оправдано тем, что служит раскрытию основной мысли – «друга детства» нельзя использовать в качестве боксёрской груши. Рассматривая, герой вспоминает, каким другом была для него эта игрушка, а вместе с героем, благодаря описанию, к такому пониманию приходят и читатели.

Итак, в этом тексте соединяются повествование и описание. Повествование является основным типом речи.

б) Описание, как фрагмент речи в повествовательном тексте

Описания вплетаются в повествование, являясь не фрагментом речи, а сообщением о признаках предмета:



Такого вплетения определений (маленький, светло-зелёный) и сравнений (как будто горит звёздочка в руках) достаточно для того, чтобы читатели смогли понять, что мальчишка любуется светлячком, что он для него дорог, что он не пожалеет нового самосвала, чтобы оставить его у себя.