ЕГЭ по русскому языку

0 из 4 выполнено

1Задание 4. Ударения.

Закономерности постановки ударения в русском языке.

1.В глаголах прошедшего времени в женском роде ударение чаше всего падает на окончание.

НачалАсь, лгалА, влилАсь.

Не падает ударение на окончание в глаголах с приставкой ВЫ-: вЫбрала, вЫзвала.

Запомнить: клАла, крАлась, послАла, отослАла.

2. В глаголах на –ить чаще всего ударным оказывается И или окончание в личной форме.

ЗвонИть – звонИт, кровоточИть – кровоточИт, сорИть – сорИт, укрепИть – укрепИт, вручИть – вручИт…

Запомнить: закУпорить, озлОбить, оклЕить, опОшлить, освЕдомиться, принУдить.

3. В ряде глаголов и деепричастий при образовании форм глаголов мужского и женского рода и при образовании формы деепричастия ударение смещается от первого слога к последнему:

прИбыл – прибЫв, - прибылА; пОнял – понЯв – понялА, зАнял – занЯв – занялА, сОздал – создАв – создалА, нАчал – начАв – началА, пОднял – поднЯв – поднялА.

Запомнить: баловАть, балУясь, избаловАть, премировАть, нормировАть, пломбировАть, ходАтайствовать, чЕрпать – исчЕрпать – исчЕрпав.

2Задание 9. Правописание корней.

Непроверяемые гласные в корне.

гениальность, гербарий, гимназист, гипотеза, гипноз, горячий, горизонт; диагноз, директор, дорогие, документ, дорожный; железнодорожный, желать; заинтересовать, завтрашний; иждивенец, игнорировать, информационный, интерес, инцидент, информация; календарь, карьерист, колыхать, комментарий, коммуникабельный, компаньон.

3Задания 10-14. Практика.

Задание 10.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..глушить, пр..дставить, пр..творить (дверь);
2) и..гнать, не..гораемый, и..менить;
3) пред..нвестиционный, под..тожить, за..скрить;
4) непр..будный, в..скликнуть, в..ткнуть;
5) на..треснутый, по..крадываться, по..расти.

Ответ: 45

Задание 11.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) огранич..вать, отказ..вайтесь
2) толк..вать, милост..вый
3) затейл..вый, постук..вает
4) заманч..вый, бел..нький
5) усидч..вость, книж..ца

Ответ: 35

Задание 12.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) дорогосто..щий, вылин..вшая (ткань)
2) (ничего не) знач..щий, (автомобили) движ..тся
3) выплачива..мый, обезум..вший (от страха)
4) ове..нный (прохладой), настро..в (радио)
5) (кони) брод..т (по лугу), дремл..щий (в поезде)

Ответ: 13

Задание 13.

Определите предложения, в которых НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО.

1. Человек, (не)ведающий, что творит.
2. Меня огорчило (не)вежливое, грубое замечание приятеля.
3. Нимало (не)смущённая, она только улыбнулась в ответ.
4. Дожди зарядили надолго, а я к сырой погоде был (не)подготовлен и промок до нитки.
5. Это (не)законченная работа.

Ответ: 134

Задание 14.

Определите предложения, в которых оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО.

1. Могло бы показаться, что всё осталось в комнате (ПО)ПРЕЖНЕМУ, ЕСЛИ(Б) не странный беспорядок на письменном столе.
2. Весь народ, что вы видите, пришёл (ЗА)ТЕМ, ЧТО(БЫ) посмотреть, как будут наказывать преступников.
3. Ромашову показалось, (КАК)БУДТО он вовсе не спал, даже не задремал ни на миг, а просто (В)ТЕЧЕНИЕ одной секунды лежал без мыслей, закрыв глаза.
4. Всё словно умерло; только ГДЕ(ТО) (В)ВЕРХУ, в небесной глубине, дрожит жаворонок, и серебряные песни летят по воздушным ступеням на влюблённую землю.
5. ЕСЛИ(БЫ) я знал, что экскурсия окажется такой утомительной, я бы точно ТАК(ЖЕ) придумал отговорку, чтобы не ходить на неё.

Ответ: 35

4Задание 26. Средства связи предложений в тексте.

Цепная (последовательная) связь широко используется в текстах разных стилей речи, так как именно этот вид связи наиболее полно отражает специфику мышления, особенности соединения суждений, когда последующее вытекает из предыдущего. При этом в качестве средств связи чаще других используются местоимения и местоименные наречия, лексические повторы, синонимические замены.

Рассмотрим в качестве примера миниатюру Д.С. Лихачёва «Поезда»:

Сергей Сергеевич Аверинцев рассказывал мне, как летом он снимал дачу рядом с железной дорогой. Поезда мешали ему спать. Наконец он решил: проносятся не поезда, а проезжают люди со своими заботами и мыслями. И шум поездов перестал раздражать его. Он стал спать.

Надо развивать в себе благожелательное, "понимающее" отношение к окружающему, и тогда станет легче жить.

Злые люди живут короче, чем добрые.

Каждое последующее предложение текста развивает предшествующее, а наиболее значимая информация из предыдущего предложения (данное) различными способами повторяется в последующем и дополняется новой.

В текстах с параллельной связью связанные по смыслу предложения имеют один и тот же субъект, то есть данное не меняется. Параллельные связи используются в описании и повествовании, так как называют действия, события, явления, располагающиеся рядом. Для текстов с параллельной связью характерна следующая структура: сначала зачин, мысль-тезис всего текста; далее ряд предложений, раскрывающих эту мысль (как правило, с параллельной структурой и соблюдением форм выражения сказуемых); концовка, допускающая смену временного плана и отсутствие параллелизма.

В качестве примера рассмотрим фрагмент текста «Этажи заботы» Д.С. Лихачёва:

Нравственности в высокой степени свойственно чувство сострадания. В сострадании есть сознание своего единства с человечеством и миром (не только людьми, народами, но и с животными, растениями, природой и т.д.) Чувство сострадания (или что-то близкое ему) заставляет нас бороться за памятники культуры, за их сохранение, за природу, за отдельные пейзажи, за уважение к памяти. В сострадании есть сознание своего единства с другими людьми, с нацией, народом, страной, вселенной. Именно поэтому забытое понятие сострадания требует своего полного возрождения и развития.

Первое предложение представляет собой зачин-тезис: Нравственности в высокой степени свойственно чувство сострадания. Все последующие предложения раскрывают содержание понятия сострадание, это слово присутствует в каждом из них. Параллелизм структур проявляется в том, что предложения эти простые с рядами однородных членов во второй части; при этом структура второго и четвёртого совпадает полностью, это подчёркивается анафорой (предложения начинаются с одних и тех же слов): В сострадании есть сознание своего единства с…